小学三年级研究学习教案.docxVIP

备课时间： 2013 年 8 月 20 教学时间： 2013 年 8 月 26—9 月 6 教学内容：一、家乡名人知多少 教学目标： 1、了解家乡名人以及名人的一些事迹 2、能够讲述家乡名人的一些事迹 3、培养学生热爱家乡的情感 教学重难点：掌 握资料的收集及整理的方法 教学准备：查找 资料 课时安排： 2 课时 教学过程： 第一 课时 一、 揭示课题 介绍内蒙古的美丽。古往今来，在我们家乡的土地上，在不同的年代里、在不同的民族中，有很多英雄豪杰、名人志士，以卓越的才能和非凡的智慧，在不 同的方面创建了杰出的业绩和功勋。 二、 确 立课题，制定研究方案 教师介绍内蒙古名 人，革命家 -----乌兰夫主席 介绍科学家 ----- 旭日干院士 三、 布置作业 1、 收集关于内蒙古家乡的名人 2、 完成 3-----4 页的资料收集的填写 第二课时 一、 揭示课题 这节课我们继续学习了解我们家乡的名人 二、 教学过程 1、请同学们介绍你心目中的家乡名人 2、小组内互相说一说 3、师生共同了解成吉思汗 三、 交流与评价 1、 小组交流，研究成果 2、 个人谈 在活动中的表现 四、 活动拓展 同学们，我们还可以搜集更多的家乡名人资料，再把收集 的资料进行整理，分成不同的类别，编成一本《家乡名人录》 备课时间： 2013 年 9 月 5 教学时间： 2013 年 9 月 9 日----13 日 教学内容：二、食 品包装上的信息 教学目标： 1、观察食品的包装，可以获取这种食品的有关信息，便于我 们了解食物的营养成分、配料、保存方法等。 2、根据食品的保质期、配料表等信息，正确 选择适合的食品。在观察食品包装信息的活 动中，促进分析处理信息能力的提高。 3、在了解食品包装信息的活动中，加强学生关注 自身健康生活的意识 教学重难点：指导学生收集信息的方法，培养学生分析处理信息的能力。如何指导学生对收集到的信息进行分 析与处理。 教学准备：牛奶盒，法式小面包，黑糖小饼干等 课时安排： 1 课时 教学过程：一、导入课题 视频：为什么吃了鸡腿会拉肚子呢？ ——因为鸡腿过期了。 导入课题：食物包装上的信息 二、初步展开课题 ——观察食品包装袋或包装盒 1、生活中 的食品包装袋多种多样，你知道为什么这些 包装不相同吗？ （1）真空包装保鲜 （ 2） 不透明包装避光 （ 3）透明包装更容易看清 食物 （不需要全部说出，可以在探究过程 中慢慢的了解） 2、我们可以从包装上获得哪 些信息呢？ 三、学会搜集信息 ——调查了解 食品的配料 1、同学们平时吃过的法式小面包， 你知道它是什么做的吗？你能找到它配方的 秘密吗？试一试吧！ （学生活动三分钟） 2、 哪个小组能汇报一下你们的调查结果呢？你能说出这些配料出在食物宝塔的哪一层吗？（学生汇报） 3、在这些配料中，有一些配料并不常见，你知道它在食物中起到的作用吗？4、当我们去超市选择食物的时候，我们应该 怎么做呢？ 四、综合处理分析信息 ——比较几种食品的保质期 1、在课前，我们看到小朋友是因为什么拉肚子呢？这说明保质期是 很重要的信息。每种食物的保质期都相同吗？ 它们应该如何保存呢？你们能在老师给你的 材料上找到答案吗？（学生实验 7 分钟） 2、 选出保质期最长和最短的两种食物，比较一 下： （1）这两种分别是什么食物呢？ （2） 它 是如何包装的呢？ （3）食物中加入了一些什么呢？ （4）你知道什么原因 保 期有差 呢？（小 3 分 ） 3、那个小 来 一些你 比 的成果呢？（找出影响保 期的因素） 4、小 ：看来影响保 期 短的因素很多，有食品的包装、保存条件、温 度、 境、食品本身、配料 ⋯⋯） 4、 ： 你 保 期 的食品好， 是保 期短的 食品好？（ 学生的 点形成两派或三派，然后分 述各自的 点，最后 学生有一种共 ：如果是短期内能食用完，一般考 保 期短的食品；如果需要在 内食用的，可以 用保 期 的食品） 5．假如老 要去旅游三天，需要 哪种牛奶；假 如老 要去旅游一个月，需要 哪种牛奶？看来 食品 要根据自己的需要 保 期。 五、我的收 同学 六、 后拓展 商品的包装世界真精彩！我 能 商品的包装开展更多 的研究活 。 ： 2013 年 9 月 11 教学 ： 2013 年 9 月 16---20 日 教学内容： 三、自理小能手 教学目 ： 1、懂得自理的必 要 2、学习自理，提高自理能力 3、认识自理，学会自理 教学重难点：学会自理提高自理能 力 教学准备：教师收集语文、数学试卷 课时 安排： 1 课时 教学过程： 一、导入 同学们，老师遇到问题了，你们愿意帮助 老师吗？（分作业本） 二、讲新 1、作业本 如何分类 通过小组动