电机应用技术 三相异步电动机点动控制电路 任务2-2学院电动伸缩门点动控制.doc

PAGE PAGE 1 《电机应用技术》 课程单元教学设计 ——《任务2-2学院电动伸缩门点动控制》 1．教案首页设计 标题：学院电动伸缩门点动控制 专业 机电一体化技术 学时 6 场所 电机实训室 教 学 目 标 知识目标 能力（技能）目标 素质目标 熟悉常用低压电器的功能、基本结构、型号意义、图形符号和文字符号。 熟悉电动机点动控制线路的构成和工作原理。 了解电动机控制电路常用故障检修步骤及方法。 会正确识别、选用、安装、使用常用低压电器 会安装与检修电动机点动控制线路。 具有查阅资料、检索信息的能力 具有良好的团队协作、与他人沟通、交流的能力 具有认真负责的工作态度、严谨细致、爱护设备、按规范操作的工作作风 具有吃苦耐劳的品德，良好的心理素质和克服困难与挫折的职业素养 主要 教学 内容及方法 常用低压电器（低压断路器、负荷开关、组合开关、按钮、熔断器、接触器等）的功能、基本结构、型号意义、图形符号和文字符号 电动机点动控制线路结构与工作原理 电动机点动控制线路的安装与检修 教学方法：多媒体课件、小组扩展法、合作学习法、分组讲述法、拼图法、感受体验法、汇报讲解、分段式教学 参 考 资 料 电机与电气控制技术，田淑珍主编，机械工业出版社 /share/link?shareid=297011552uk=4261610414 （低压电器选型手册）/p-1836816377443.html（低压电器选型汇总） /fileview_80692.html（正泰电器低压电器选型手册） /phtml（AB低压电器选型手册） /p-232796654470.html（点动控制电路图） 2．教学过程 步骤/时间 (分钟) 教学内容 教师活动/教学方法 学生 活动 回顾与任务描述（5分钟） 分组讲述课下收集的常用低压电器图片，型号等资料，本次任务是通过学习掌握如何利用这些低压电器使电动伸缩门实现下述功能：按下启动按钮，电机正转，带动伸缩门打开，松开启动按钮，伸缩门停止。 分组讲述法 分小组汇报课下收集资料情况 步骤一、资讯（135分钟） 一、简单低压电器的学习（45分钟） （学生带着问题自学教材内容，将答案写在教师准备的学习资料上，教师发放学习资料，被拆装用的元器件，为提高学生注意力，采取分段式学习，活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣） 1、刀开关功能、结构符号、选择（P128） 刀开关也称闸刀开关。主要作为电源引入开关或不频繁接通与分断容量不太大的负载。 2、组合开关功能、结构符号、选择 (P129) 组合开关(转换开关)实质上也是一种刀开关，只不过一般刀开关的操作手柄是在垂直于其安装面的平面内向上或向下转动，而组合开关的操作手柄则是在平行于其安装面的平面内向左或向右转动而已。 3、熔断器功能、结构符号、选择（P133-P137） 熔断器是一种广泛应用的简单而有效的短路保护电器。在使用中，熔断器中的熔体(也称为保险丝)串联在被保护的电路中，当该电路发生过载或短路故障时，如果通过熔体的电流达到或超过了某一定值，则在熔体上产生的热量便会使其温度升高到熔体的熔点，导致熔体自行熔断，达到保护的目的。 4、断路器功能、结构符号、选择(P131-P133) 空气断路器又称空气开关或自动开关，其作用是不仅正常工作时可以不频繁接通或断开电路，而且当电路发生过载、短路或失压等故障时，能自动跳闸切断故障电路，保护线路和电气设备。 5、按钮功能、结构符号、选择(P138) 按钮也称控制按钮或按钮开关，它是一种典型的主令电器，其作用通常是用来短时间地接通或断开小电流的控制电路，从而控制电动机或其他电气设备的运行。 二、接触器的学习（40分钟）（P111-P117）(结构、原理、选择) 1、概念： 接触器是一种自动控制电器，它可以用来频繁地远距离接通或断开大容量的交、直流负载电路。接触器按其主触点通过电流的种类不同可分为直流和交流接触器两种，目前在控制电路中多数采用交流接触器。 2、教师给学生分发接触器元器件，学生先学习教材P111-P118页内容，然后结合学习内容，拆装接触器，了解其结构和工作原理。 交流接触器主要由电磁系统、触点系统、灭弧装置及其他部件等四部分组成。 3、学习接触器主要技术参数及型号，了解交流接触器的主要型号。 4、学习接触器的选择 （1）接触器主触点的额定电压应大于或等于被控电路的额定电压。 （2）接触器主触点的额定电流应大于或等于1.3倍的电动机的额定电流。 （3）接触器线圈额定电压选择。 （4）接触器的触头数量、种类应满足控制线路要求。 （5）操作频率的选择。 三、如何利用以上的低压电器构成控制线路实现点动功能？（50分钟） 1、主要构成及电气原理图 由主电路和控制电路两部分组成，主电路和控制电路共用三相交流电源