沪教版九年级物理第一学期第六章6.1密度教学设计模板.docVIP

PAGE 初中物理 第六章《压力与压强》第一节《密度》 教学设计 一、教学任务分析 本节学习密度及物质密度的测定。密度是第六章的一个核心概念，它与第五章已经学过的比热容概念相类似，也是一个反映物质特性的物理量。密度是学习压强、浮力知识的基础，是重要的基础知识。 完成本节内容需要有质量、体积等知识基础，同时还需要有质量测量和体积测量等实验基础。 本节以学生已有的“体积相同的不同物质质量不同”这一经验引入，通过经历“探究物质质量与体积的关系”过程，得出“同种物质质量与体积成正比，且比值是一定值”和“不同的物质质量与体积的比值不同”，在此基础上形成密度的概念。 二、教学目标 1、知识与技能 （1）理解密度的概念。理解密度是物质的一种特性。 （2）学会设计实验方案，设计数据记录表格。 2、过程与方法 （1）通过“探究物质质量与体积的关系”实验，感受科学探究的一般过程。 （2）通过“单位体积的质量”是物质的特性之一的得出过程，认识分析数据、正确处理数据在科学实验中的重要性。 3、情感、态度与价值观 （1）通过“探究物质质量与体积的关系”实验，养成小组合作与交流分享的团队意识。 （2）通过密度知识在生活中的实际应用介绍，感悟物理学与其他自然科学间的紧密联系。 三、教学重点和难点 重点：密度概念的形成。 难点：通过数据归纳分析得出密度概念。 四、教学资源 1、不同金属、不同大小的金属块若干。