电子产品工艺管理 电子产品工艺管理 课程标准.docx

电子产品工艺管理课程标准 电子产品工艺管理 《电子产品工艺管理》课程基本信息 课程类别： 专业必修课 适用对象：电子信息工程技术 总 学 时：54学时，讲授学时：28学时， 课内实践学时：26学时 一、课程性质、任务与教学目标 1.1 课程的性质、任务 课程的性质 本课程是电子信息工程技术专业的专业知识课程。本课程是依据电子信息工程技术专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的电子企业生产所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上，前导课程有《单片机技术》、《电子测量》等。 2. 课程任务 《电子产品工艺》是一门专业核心课程。该课程是一门工艺性、实践性的基础课，既是培养学生基本技能和工艺知识的入门向导，又是创新实践的开始和创新精神的启蒙。?? 本课程由讲授和实训两部分组成，实训分为基础训练和课题实训两大部分。并以实际操作为主，是将基本技能训练、基本工艺知识和创新启蒙有机结合，为学生的实践能力和创新精神构筑一个基础扎实而又充满活力的基础平台。其主要目的是通过几个完整的电子产品的组装调试，学习电子产品的生产工艺过程，认识和理解电子工艺的基本内容，掌握基本的工艺技术，进一步提高学生的动手操作能力，初步树立起电子工程意识。 1.2课程的教学目标 本课程的教学目标包括： 知识目标： 本课程在专业人才培养过程中有重要的地位，是应用电子专业的专业必修的一门核心课程。通过学习，使学生对于电子产品生产工艺：1．元器件方面，包括贴片元件SMT，学会元器件的标称值的识读，引脚正负极的识别，元件参数的测量，性能好坏的判断。2．电子产品生产过程中所用材料方面，了解电路板材料、导线的材料，了解焊接用的锡膏和粘合剂。3．焊接技术、工具及自动焊接设备方面， 熟练掌握手工焊接的要点、学会自动焊接设备的使用，知道合格焊点的标准。4.工艺文件方面，学会编写装配工艺文件，能编写设备操作规程。 技能目标 能使用电洛铁进行手工焊接。? 初步会使用各种自动化焊接工具。?? 掌握印制电路板的生产方法。 培养学生求真务实、讲究时效和一丝不苟的工作态度。恪守职业道德、关心食品安全问题，以及学会感恩、沟通、合作等 方法能力目标： （1）具有一定的搜集、获取和处理信息的能力； （2）具有通过多种手段自主获取知识的能力； （3）具有将创新精神和实践能力运用到分析和解决问题中的能力； （4）具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力。 职业素养目标 （1）具备勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风； （2）具备良好的心理素质和职业道德素质； （3）具备高度责任心和良好的团队合作精神； （4）具备一定的项目规划和管理的能力。 二、教学内容和教学要求 第1章 电子产品技术概述 教学内容： 现代电子工艺的形成过程 电子工艺的研究范围 电子产品的生产环境要求 电子整机制造的主要内容 电子整机制造工艺 教学要求： 1、了解电子工艺的形成，对电子工艺的研究范围有更深入的理解 2、熟悉电子工艺的研究范围：材料，设备，方法，人力，管理。电子工艺学的特点。 3、对电子企业的相关工艺类岗位有所认识。 4、熟悉电子信息类企业的生产环境，工作要求。 5、对无尘车间、温度控制等生产环境有基本的认识。 6、熟悉电子整机制造的一般顺序，整机制造的主要内容及整机制造的相关工艺。 7、整机制造相关工艺 教学重点： 1、现代电子工艺的形成过程 2、了解电子企业的一般组织架构，熟悉电子工艺人员的基本工作职责。 3、电子产品的生产环境要求 4、电子整机制造的主要内容 教学难点： 1、电子工艺的研究范围 2、电子整机制造工艺 第2章 电子工艺安全知识 教学内容： 电子工艺操作安全防范 认识那些不安全的因素 触电的种类，电流对人体的作用 触电原因与预防 触电急救措施 教学要求： 熟悉电子工艺操作过程中涉及的机械、工具、设备等中存在的不安全因素。 了解引起触电的原因，熟悉不同电流对人体的影响。 教学重点： 电子工艺操作安全防范 触电的种类，电流对人体的作用 触电原因 触电急救措施 教学难点： 1、认识那些不安全的因素 2、电流伤害人体的因素 3、触电预防 4、胸外心脏挤压法 第3章 电子元器件 教学内容： 电子元器件的主要参数 熟悉常用阻容元件，半导体器件和集成电路的分类及主要性能参数。 光电器件、电声器件、开关和接插件以及电子材料 教学要求： 了解电子元器件的命名方法，电子元器件的主要参数 熟悉常用电阻器、电容器和电感分类和使用范围，掌握电阻、电容和电感的主要技术指标。 熟悉集成电路的基本类别，集成电路的型号和命名方法。 熟悉常见的贴片电阻器、贴片电容器、贴片电感器、贴片半导体器件和贴片集成电路的外形、参数识别。 教学重点： 1. 二极管、