带教老师素质.docxVIP

护士带教要求 思想素质 ：思想素质是衡量教育工作者合格与否的重要因素， 带教老师必须具有高度的社会责任感 ,努力提高自身政治素质 ,引导学生正确、健康的人生观、价值观。必须具有高尚的思想道德品质 ,较强的伦理法纪观念 ,特别是要具备对人类健康事业高度的责任感和奉献精 神。教师在教学过程中所体现出来的学识、道德、修养、个性等贯穿于教书育人的过程中 ,要求带教老师在塑灵魂的“传道”中有献身教育事业的春蚕和蜡烛精神 ,又要有在救护生命的“授业”中 ,用高尚的医德、精湛的医术救死扶伤的敬业精神。 文化素质： 带教老师应具有较丰富的医学和护理学知识，熟悉本专科各种常见的症状和体征， 熟练掌握各项护理技术操作， 善于学习新知识，不断充实自己，这样才能正确轻松的解答学生提出的问题，知识在于积累，不断学习，不断更新，带教老师要具备敏锐的观察力，精确的判断力， 要有娴熟的护理技术操作能力， 遇到疑难的机理问题能顺利处理，学生弄不懂的问题，能结合基础理论深入浅出的讲解。 形体素质： 形体素质主要包括身体素质、仪表、语言及行为。护士是人们心中的白衣天使， 教师在学生中的地位也是崇高的， 一个带教教师的外表不仅是对患者有影响， 对护生的审美以及对护理事业的 热爱也有很大的影响。 带教老师要有健康的身体素质，富有同情 心，乐于助人，沉着稳重，动作敏捷，一丝不苟，仪态端庄，举 止文雅，对学生亲切和蔼，每个细小操作都要手把手地教，为学 生创造了最佳的学习氛围，从而保证了教学质量。 1 心理素质 ：近年来，医护学生的心理健康问题已引起医护及教育界、社会界的广泛关注，而护士对心理健康问题却缺乏足够的重视。临床带教护士是学生成长过程中最重要的影响源， 带教护士的言行举止可以成为学生模仿的依据， 因此对带教护士的心理素质与健康应予于足够的重视。 如何提高带教教师的素质 1 树立正确的价值观、培养高尚的道德品质 定期组织专题学习讲座，讲解新时代护士基本素质的要求， 使带教教师正确认识自己的社会价值，树立正确的人生观和价值观， 树立为护理事业献身的崇高理想，做到自尊自爱、自强自信。带教教师应不断加强个人修养，以身作则，因为带教教师不仅是知识的传授者，也是学生的道德榜样。良好的职业道德、 严谨的工作作风、 高度的敬业精神是带教教师对学生最好的教育，其政治思想素质潜移默化地影响实习生的成长。 2 扎实的理论知识、精湛的临床技能 实习过程是护生理论应用于临床，将知识从抽象变为具体的过程， 故需要临床带教教师不仅要有丰富的基础医学知识、基础护理学知识、临床护理学知识，还要不断熟练掌握本学科的前沿知识， 科研动态和新的技术以及人文社会方面的知识，使自己的知识结构向博、精、深的方向发展，方能在临 床实际教学中做到厚积薄发， 运用自如，以渊博的知识、高深的理论、独到的见解，指导和帮助护生对具体的护理工作由感性认识上升为理论性知识，并通过实践，使理论知识得以巩固。把熟练的理论和技能融入到教学当中，并能根据不同特点的护生给予不同的教学方法。 2 3 开展护士礼仪训练 开展仪态、动作、语言培训，做到装束 整洁大方，操作轻柔，动作优美，显示出护理教师的独特气质，给患 者以舒适感、美感，使护生对带教教师肃然起敬。工作及带教中自觉 做到语言文明、礼貌亲切， 讲究语言的艺术性，加强护理美学知识的 学习，以具备良好的人际交往能力和美感创造力， 以端庄大方的仪表、 稳重的作风、高雅的举止、和蔼的态度、整洁的着装使患者产生安全、 平和、亲切、信任的感觉，从而赢得护生的信任。 4 心理素质培训 带教教师在工作和教学中应保持乐观自信和 奋发向上的积极情绪， 并以良好的心态去对待护理工作中的繁琐， 以 理服人、以情感人、以德化人、以行示人。避免在带教工作中产生倦 怠心理、急躁心理和自满心理。 5 制定严格的考评制度、提高带教队伍的整体素质 可采用定 期通过护生的反馈对带教做出评分， 也可从理论和技能两个方面对带 教进行考核。召开带教经验交流会，带教教师之间进行经验交流，取 长补短，提高自身素质。 3