文化事业的曲折发展学习教案4人民版本汇学习教案.docxVIP

《文化事业的曲折发展》教案 【教材分析】 本课内容涉及较多的文化方面的知识，如果处理不好，学生不易把握教学重点，使本课流于形式，好看不好“用”。因此因此教师在教学中不仅要把文化事业的曲折历程理清，而且必须结合“双百”在实际贯彻过程中的应用帮助学生认识到造成曲折的原因。 本课内容围绕建国初期、文革时期和改革开放时期等三个方面展开。“双百”是文化事业发展正确的方针和根本保证，“二为”是新时期文艺工作的总方向，它们都是符合中国当时国情的。通过讲述文化事业三阶段 发展的曲折从史实角度证明了什么时候依据它们办事， 什么时候文化事业就发展的比较快。 文革离它们越远，甚至偏离，对我国的经济造成的危害就越大。真正理解了这一特征，就为下面的课程作好了铺垫。 【重点·难点】 重点：“双百”方针；提出的背景及内涵 难点：“双百”方针提出的原因及贯彻的经验教训 【教学方法】 由于本课内容理论性较强，可采用谈话法，针对教材内容进行提问。教师课堂上可多采用问题比较法、问题探究法，要充分运用教材好课本的内容和资料，指导学生阅读、思考。有条件的学校可根据搜集的数据、资料、图片和影视资料制成课件，使学生对本课知识有一个更直观、全面的了解。要多引导学生思考、讨论，调动学生学习的积极性和主动性，鼓励学生在课堂上主动参与，以加深学生对历史和现实的理解过程，学会学习。 【导入新课】 第一种： 二千年多年前春秋战国时代，中