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《大班美术教案》 大班美术教案（一）： 大班美术教案：会变的嘴巴 活动目标： 、引导幼儿在观察、讲述嘴巴的基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不同造型，发展幼儿细致的观察力。 、启发幼儿透过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创造想象，发展想象力、创造力及美术表现力。 、在活动中培养幼儿与同伴协商、合作的潜力。 活动准备：多媒体课件（不同的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品）；  8 张白纸、  16  只勾 线笔；背景音乐；投影仪。 活动过程： （一）谈话引题。 师：我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用？（说话、吃东西） （二）观察嘴巴。 、师：嘴巴确实是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么样的呢？请你们观察一下 旁边的小朋友，然之后告诉大家。（幼儿相互观察后回答嘴巴的基本特征，如 2 片嘴唇、唇 线形状等。） 指导语： 1）看看嘴巴有哪几部分组成？（幼儿回答后请出朋友指给大家看，下同） 2）上唇线和下唇线的线条一样吗？上唇线看起来是什么线条？下唇线呢？ 3）嘴唇上有什么线条？是短的线还是长的线？ 4）显示多媒体，师小结：嘴巴有上下2 片嘴唇，上嘴唇象一条波浪线，中间凹进去构 成一个三角。下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合，当中能够再画一条线将上下两片嘴唇分开。 、师：嘴巴可神奇了。我们的情绪不一样，嘴巴的形状也会不一样。（播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴）这是一张怎样样的嘴巴？嘴巴里露出了什么？ 3、继续播放照片，依次有撅起的（生气）嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的（哭）嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的（哈哈大笑或打哈欠）大嘴 巴等，请幼儿一齐学一学，然后说一说这是一张怎样样的嘴巴？猜猜他在干什么或情绪怎样样？ 个别嘴型是怎样样的？ 师：原先人的表情不一样，嘴巴也会有不一样的造型。 （三）写生画嘴巴。 、师：嘴巴真的很神奇，能够变出不同的造型。我们也来变一变。（幼儿变造型）我觉 得你们的嘴巴也很搞笑，很想把你们的嘴巴画下来。教师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样貌的？ 、师用线描的方法将它画下来，边画边讲述观察的方法。 3 、师：请你们也来画一画小朋友的嘴巴，好吗？前后 2 人成为一组，一人当嘴巴模特，一人当小画家，画下模特的嘴巴，好吗？（请模特到前面来摆好嘴巴造型，坚持住。） 、幼儿分工作画。（背景音乐起） 5 、作品展出。师：先谢谢模特。请小画家将 8 幅作品贴到黑板上。师选取其中 2―3张作 品问一下：你画的是谁的嘴巴？请模特上来比较一下，适当提出不足。 （四）想象画嘴巴。 、师拿出其中一张画：你们觉得它象什么？能够变成什么？（幼儿想象讲述）然后师将画翻转方向想象。 、师取出不一样的一幅画，用同样方法引导幼儿想象讲述能够变什么。 、师：那里有几张大一班小朋友的作品，看看他们把嘴巴变成了什么。（欣赏作品，学习不同的画法） 4 、师：接下来我们就将嘴巴变变变，变成各种搞笑的东西，好吗？同样是 2 个人合作，这回是两个人一齐画，但是画之前两人要想好能够变什么，然后用最快的速度将它画下来。看 看哪一组想法个性奇妙，合作得最好，还要画得快。 、幼儿将画取回想象添画。（背景音乐起） 、作品在投影仪上展出。请个别幼儿讲述作品资料。 、总结：这么小的一张嘴巴都能够变成这么多搞笑的东西，看来我们的生活中、大自然中还有很多细小的事物都能够拿来画一画、变一变，对吗？ 大班美术教案（二）： 幼儿园大班美术教案：漂亮的机器人 活动目标 、透过活动，调动幼儿思维，提高想象力及创造力； 、学习创造性地表现机器人的形象，巩固幼儿对涂色技巧的掌握； 、培养幼儿对美术活动的兴趣。 活动准备机器人范画一张，画纸、彩色笔等。活动过程 一、导入 教师出示范画，引出活动资料 ――学画机器人。二、展开 、引导幼儿观察范画并讨论：机器人是由哪几部分组成的？（和人一样有头、身体、四肢、五官等） 、说一说：你心中的机器人是什么样貌的？它的头（身体、四肢、五官等）是什么形状的？（圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等） 、进一步启发幼儿： 机器人的各部分可不能够像我们身边的某样东西，或是种小动物（植物）呢？ 引导幼儿大胆出如：头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像，想象出各种各样、千奇百怪的机器人。 、动手作画，教师进行指导。 提醒幼儿： 1）我们要画一个身体强壮的机器人，不要画得太小； 2）用单色笔勾画轮廓，注意持续画面整洁； 3）涂争色时要顺着一个方向涂，不要涂到轮廓线外。三、结束部分，评价作品 从构图及色彩等方应对幼儿作品进行评价。 先请幼儿互评，最后教师小结。 大班美术教案（三）： 大班美术教案：纸杯挂表 教学目标： 、学习用一次性纸杯制作挂表，培养幼儿剪、涂、固定的动手潜力。 、认识表上数字的好处及认识区分时针和分针。