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★精品文档★ 教师发展中心 2017 2018 年是全面贯彻党的十九大精神的开局之年， 是组织 实施“十三五”教育规划的重要之年，也是加快推进教育现 代化的关键之年。 教师发展中心将在在教育部课程中心和市 教科院的指导下，紧紧围绕全局工作，不断创新工作方式， 改进工作作风， 提高工作实效， 立足 “一个目标”，着力 “两 项改革”，强化“三个方面” ，做实“四项抓手” 。 一、立足一个目标 2018 年，教师发展中心的总目标是以“引领课程改革、 提升教学质量、促进教师发展”为宗旨，以研究、指导、引 领、服务为重点，继续增强担当意识，积极作为，努力为 xx 教育的内涵提升、质量提高提供专业支撑和智力支持。 二、着力两项改革 ( 一 ) 深化课程改革，提高教学质量 引导中小学教师认真研究学科核心素养与课程规划、课 程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关 系问题，深入推进中小学素质教育。以我区《关于进一步推 进课堂教学改革行动方案》为抓手，引领各校遵循教育教学 规律，努力提升教师专业素养，改进和变革课堂教学方式， 认真落实减负增效的相关规定， 切实加强和优化教学过程管 理，不断提高教学质量。 ( 二 ) 改革研训方式，促进教师发展 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 ★精品文档★ 坚持以促进教师专业发展为出发点和落脚点，把“教研” 与 “培训”有效整合； 继续为基层教师搭建专业发展的平台， 提供展示才华的机会。既要全力加强优秀教师的培养，打造 学科领军人物，也要全面提高备案教师、临聘教师的教学能 力与水平。 三、强化三个方面 ( 一 ) 以活动为载体，强化指导 活动既是一种工作的推进方式， 也是达成目标的鲜活载 体。举行优质课评比活动、优秀教研组和备课组评比活动； 组织开展 “学科基地”引领活动、课堂教学改革成果展示 活动等。各学科将认真组织各类研训，引领教师聚焦课堂、 改善实践，通过活动架桥、名师引路、比赛代训等方式，以 点带面，全面提高全区教师的学科素养和教学能力。 ( 二 ) 以项目为驱动，强化研究 坚持创新研究方式，以项目驱动教学研究教师发展中心 2017-2018 学年第二学期工作计划。通过教研组建设项目， 切实加强教研组建设； 通过教师教学专长和教学风格培养项 目，培养一批引领学科发展的名师；通过数字化学习推进项 目，促进教学手段和方式的优化等。通过各学科的传统项目 或特色活动， 搭建平台， 不断推介研究经验， 提升研究信心， 实 现 教 师 在 成 事 中 获 得 成 长 的 美 好 意 愿 教 师 发 展 中 心 2017-2018 学年第二学期工作计划。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 7 ★精品文档★ ( 三 ) 以调研为突破，强化服务 坚持每周与基教科联合开展学校常规调研，不断完善调 研方式，提高调研实效。不仅把每次调研作为对学校教学工 作的检查指导