幼儿园教育绘画学习教学形式的类型.docx

. 第五章第四节 幼儿园绘画教学形式的类型 绘画教学形式的类型 1 命题画： 命笔画的基本条件 ： 基本任务 是由教师指定绘画的题材 1 要有直接或间接的生活经历 发展幼儿对周围事物和事件的观察力，帮助幼儿学习新的技巧，让他们可以在特定 和要求，让幼儿按照指定 2 图画形象基本上是画过的 条件的相互联系去描绘事物，表现情节 的课题完成作品 3 幼儿要有初步想象作画的习惯 2 自由画： 自由画的指导原则： 目的 是在绘画的题材、内容、 1 创设自由而快乐的气氛。提供可供选择的作画工具 是为了给幼儿提供充分表达自己对周围生活的认识及情感的机会，使他们在没有限制、没有 形式和表现手法上不作任 2 适当地给予幼儿引导、暗示，帮助幼儿实现自己的构想 压力的条件下，得到自己抒发情绪的机会，以培养他们的创造性和独立性。 何的限制，完全让幼儿按 3 对幼儿的绘画技能不作过高要求，以鼓励创造性、独特性为主，对 照自己的意愿去作画 那些构思独特，想象丰富，题材新鲜的作品应加以表扬 4 自由画多在分组活动， 游戏活动中进行， 也可在家或配合教学活动在 课堂进行 幼儿园绘画创作过程的指导 1 引起和激发幼儿绘画的兴趣： 引起幼儿绘画的兴趣的范围： 引起幼儿绘画的兴趣的方法 ： 1 ：学习美术技能的动机 1 语言讨论是一种基本的刺激儿童思考的方式：利用视觉经验 2 ：掌握知识的动机 2 亲身体验：现场参观、询问和调查 3 ：想象的动机 3 材料经验：让儿童直接对造型材料作尝试、实验和研究 4 感觉经验：充分利用各种感觉器官，获取外在信息，训练敏锐的感知能力 2 从生活经验中挖掘题材： 怎样从生活经验中挖掘题材 1 从儿童的生活出发，包括直接的和间接的经验出发。 （对儿童自己生活的描写，是儿童画最主要的主题。如“上学了” ） 2 从儿童感到惊异，新奇，希望进一步探索的心情出发。 （命题不仅要画出自己生活的内容，还要画出自己内在的感情，如‘吃人的鳄鱼’ ） 3 从看到的事件，听到的故事出发。 （生活中有很多突发事件会引起儿童的关心和注意，有的深深打动他的心灵。如“救火” “猪八戒吃西瓜” ） 3 重视观察和引发各种感觉 使儿童会用观察的眼光对待各种事物，鼓励他们运用一切感觉，去感觉世界上一切美的东西， 4 培育生动的构想 围绕主题，创设一定的情景，提供各种与主题有关的资料，启迪儿童的情感，使他们广开思路 . . 5 绘画的评价 孩子完成作品后，应给机会孩子说说自己的作品，老师也要给与正面的评价，用对话的方式和孩子一起讨论，其目的主要是谈谈一些造型要素，鼓励 美的感知觉和潜能的发展 .