学习抗震救灾英勇先进事迹的心得体会感想.docx

学习抗震救灾英勇先进事迹的心得体会感 想 当地震袭来，那些稚嫩生命的安危，是怎样牵动着人们 的心灵；在灾难面前，那些教师们、孩子们的英雄故事，又 是怎样感动着中国人民！ 在这场特大自然灾害面前， 为了保护学生生命安全，灾区广大教师中涌现出一大批英雄 人物。 21 岁的幼儿园老师瞿万容， 用后背牢牢挡住一块垮塌 的水泥板，她身下紧紧护住的那个孩子得救了，而她却停止 了呼吸；年近 50 岁的教导主任谭千秋，张开双臂扒在课桌 上，身下死死护着的 4 名学生都活下来了，而他却永远地离 去了；小学教师苟（源自公）哓超，三次冲回危在旦夕的教 学楼救学生，当他第三次冲进去后，一块一吨重的混凝砖块 砸向他，那一瞬间，他将两个孩子藏在自己的怀中，孩子得 救了，而他却永远地走了 这些年轻的老师，没有和心爱 的人道别，在那一瞬间，他们选择了同一个姿势，紧紧拥抱 着他们深爱的学生。灾区广大教师的英勇无畏和大爱之举， 深深感动了我。 聆听着他们感人的事迹， 我潸然泪下。 地 震发生后，震区少年儿童表现出了沉着镇定、临危不惧、团 结友爱、勇于救人、乐观向上的高尚品质，涌现出许多抗震 救灾少年英雄。他们的事迹，感动了中国，感动了世界，感 动了今人，也必将感动后人。 9 岁、 11 岁 如花般 的年龄，正需要呵护的年纪。然而灾难当前，这些年幼的孩 第1页共 3页 子，却用坚强和勇敢，诠释着生命的勇气，闪耀着人性的光 芒。 让我们铭记这些灾难发生后的场面： 9 岁半的林浩 在自救后， 把一名已昏迷的同学背出废墟， 又毅然重返废墟， 再次背出另一名（公 ）被废墟掩埋的同学； 14 岁的小女孩 邓清清，在被武警官兵救出时，还在废墟里面打着手电筒看书； 3 岁的小男孩郎铮，艰难地举起还能动弹的右手，朝救 出他的武警官兵敬礼； 11 岁的张吉万背着 3 岁的妹妹， 在地 震发生后走了 6 个多小时到达绵阳安置点 这一个 个场面，动人心魄，让人们在悲伤中感到了欣慰，在欣慰中汲取着力量。他们是灾区的孩子，中国的孩子。在灾难来临的生死瞬间，他们没有被灾难和悲伤压倒，却在内心生长力量，挺起稚嫩的肩膀。面对家园的破碎、面对亲人的离去，他们用坚强、勇气、乐观和善良与灾难搏斗，与死亡较量，让人们在满目疮痍的灾区大地上，看到了向死而生的希望。自古英雄出少年。在这些新时代的小英雄身上，反映了中华民族坚强不屈的品格。他们在巨大灾难来临时所表现出的意 志坚强，让我们深感钦佩和骄傲。 在汶川大地震中， 震区少年儿童经受了巨大伤痛，也表现出超常的勇气。在危难关头，英雄少年用自己的行动诠释了当代少年儿童的优良品质。在他们身上，集中体现了中华民族的传统美德、时代精神与社会主义荣辱观。少年强则中国一定也很强，英雄少年光耀中华。在抗震救灾的日子里，灾区的少年儿童英勇顽 第2页共 3页 强，无私无畏，地动山（源自公）摇之刻绽放出绚丽的生命 之花。少年儿童是祖国的花朵， 是民族的希望。 从他们身上， 我们看到了充满希望的未来，看到了中华民族的光辉前景。 地震既是一场灾难，也是一次历练。经历过灾难历练的少年 儿童，一定会更加坚强、更加珍爱生命、更加懂得奋斗、更 加爱家爱国爱民族爱社会，一定会成长为优秀的社会主义事 业接班人。 一个人的生命是有限的，但是，关爱他人 是无限的；一个人的生命是短暂的，但是，人性的光辉是永 恒的。因此，虽然有许多人在地震中舍己为人献出了生命， 但是，他们的精神在瞬间释放了万丈光芒，而且，必将永世 长存！ 第3页共 3页