高一音乐享受合唱的艺术美教案.pdfVIP

享受合唱的艺术美 教学目标： 1、了解合唱的几种不同形式并能进行分类。 2、在不同合唱曲的对比欣赏过程中，感受女声合唱、男声合唱、童声合唱、混声合唱的 音色特点，并思考这几种合唱形式各善于表现什么样的作品。 3、在学生参与演唱的基础上， 通过同一首歌曲的不同演唱形式的表现， 进一步感受合唱 的艺术魅力，进而喜欢上合唱这种独具魅力的艺术形式。 4 、根据听赏的感受能积极参与对“合唱的魅力体现在哪些方面”这一问题的讨论， 并发 表自己的见解。 教学重点： 感受女声合唱、男声合唱、童声合唱的音色特点，享受合唱的艺术美。 教学难点： 在欣赏过程中通过思考“这几种合唱形式各善于表现什么样的作品”， 初步把握演唱形式 与作品内容、风格的某种联系。 教具准备： 多媒体课件、钢琴、《好一朵美丽的茉莉花》合唱谱。 教学方法： 对比聆听法、演唱体验法、分组讨论法。 教学过程： 一、导入 播放电视连续剧《亮剑》主题歌《中国军魂》，请说出歌曲名称及演唱形式。 二、 介绍合唱的种类 （音色特点边欣赏边归纳）。 三、 歌曲欣赏 1、东西南北茉莉花 思考： （1）四段茉莉花的形象有何不同？它们共同表现了怎样一种情绪？（ 2）女声 合唱的音色有什么特点？ 师生共同讨论小结： 四段茉莉花来自不同的地域， 因而具有不同的风格特征。 广东——柔美结实； 江苏—— 婉转流畅；河北——明快直爽；东北——热情奔放。这首歌表现了各地人们对茉莉花的赞 美和喜爱之情，用柔和抒情的女声合唱来表现比较合适。 2、猎人合唱 思考：（ 1）和女声合唱相比，男声合唱的音色有什么特点？ （2）这首歌如果用女声合唱来表现合适吗？为什么？ （设计意图：让学生体会到不同的声音有不同的表情性格。 这里显然用雄厚粗壮的男 声合唱更能表现出猎人粗犷豪放的性格。） 3、槟榔树下摇网床 思考：（ 1）在听赏过程中，通过联想，你头脑中浮现出什么样的画面或场景？（ 2） 童声合唱的音色有什么特点？ （设计意图：引导学生展开联想，体会歌曲的意境，从而获得美的享受。） 4 、在灿烂阳光下 思考：这首歌和前面三首歌相比有什么不同？给你什么样的感受？ 小结 : 这首创作于新世纪的合唱， 热情赞颂了中国共产党创建新中国取得的伟 大成就，抒发了人民跟着共产党建设大中国的豪情壮志。歌曲气势磅礴、激情澎湃、格调 高昂，因而需要用表现力更强的混声合唱来表现。 四、互动 1、随老师的琴声，分声部唱一唱，感受混声合唱的效果。（见教材 P12） 2、对比欣赏《好一朵美丽的茉莉花》，进一步感受合唱的魅力。 1 （ ）学生齐唱歌曲第一段。 （2 ）学生代表和老师同唱歌曲第一段（根据学生情况进行二重唱或三重唱），感受一 下重唱的音响效果。 （ ） （这首歌用童声合唱来表现会怎样呢？）欣赏北京天使合唱团演唱的《好一朵美 3 丽的茉莉花》。 教师介绍： 北京天使合唱团是世界知名的合唱团， 被西方乐评家誉为东方的维也纳合 唱团，以清澈优美的和声享誉国内外。 3、试听下列歌曲片段，写出其演唱形式，并将曲名与所属音乐美的范畴连起来。 演唱形式歌曲名称音乐美的范畴 （男声 合唱 ) 满江红优美 （混声合唱）哈利路亚壮美 （童声合唱）大海啊，故乡崇高美 （设计意图：让学生联系所学知识， 关注演唱形式与某种审美范畴的音乐作品之间的关 系，但这不是唯一对应的关系。） 五、拓展 1、介绍世界著名的合唱团如维也纳童声合唱团、英国“天使之翼”合唱