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记忆英语单词的三种境界 学习英语难免要记单词，在学习英语的各个阶段中应采用不同的记忆方法。 初学阶段， 由于所掌握的词汇量少， 对构成单词的各个字母应发的音不清楚， 学生又不 可能先去掌握拼读规则再去记忆单词。 这时候可以利用学生对学习英语的新鲜感， 简单地采 用机械记忆法。 这时不仅要机械地记忆单词，还要逐步识记忆常用的字组（元字组、辅字 组等）。 在掌握了一定数量的词汇后，再使用这种记忆单词的方法就会感到学的单词越多， 需要 用在复习上的时间越多。重复记忆单词的方法越来越不能适应日益增加的词汇量。 英语是一种拼音文字， 不认真总结单词里每个字母的读音规律， 不是把单词的拼写形式 与其读音联系在一起，在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系，那么，记忆单词 就会有三重负担：记词形、记词音、记词义。 掌握一定的拼读知识，可以把三重负担变为两重负担。把英语单词的拼写和读音做为一 个整体来掌握， 见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音； 反过来， 听到一个单词的发音， 就能够根据读音正确地拼写出这个单词来。 这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。 记住了 词形，也就记住了词音，记住了词音也就等于记住了该词的拼写形式。 第三个阶段：利用构词学知识， 掌握少量的词根、词素，结合拼读规则，可以快速、高 效地学会并记住许多单词，迅速扩大词汇量。 字母、字组和字群 字母 指的是二十六个字母。字母是构成英文书写的最小单位， 英语单词中的字母和单词 读音中的各个音素并不存在对应关系。 字组 指的是一个或几个字母在起， 发一个共同的音素。 字组是英语单词发音的基本单位， 通常一个字组对应该一个音素。字组分为元字组和辅字组两种。 字群 是指几个字组在同一个音节里发两个以上的音素。 （如：-tion -sion -sten -stle -ought ） 一、 -r 音节元音字组在重读音节中的读音 元音字组 读 音 例 词 编 号 ar [ α:] car far m dar k ar m shar pener 4-01 ar 在 [w]音后面 [ :] w ar m quarter tow ar ds 4-02 or [ :] f orty m or ning short 4-03 or 在 [w]音后面 [ :] w ord wor ker w orse 4-04 er ir ur [ :] cer tainly b ir d Th ursday 4-05 辅音字母 r 双写时，前面的元音字母不能与 r 构成 -r 音节 ,而是按重读闭音节的拼读规 4-06 则发音。例如： carry sorry h urry -r 音节在非重读音节中通常读