最新全等三角形经典题型——辅助线问题.docx

For personal use only in study and research; not for commercial use 全等三角形问题中常见的辅助线的作法（含答案） 总论：全等三角形问题最主要的是构造全等三角形，构造二条边之间的相等，构造二个角之间的相等 【三角形辅助线做法】 图中有角平分线，可向两边作垂线。 角平分线平行线，等腰三角形来添。 线段垂直平分线，常向两端把线连。 三角形中两中点，连接则成中位线。 也可将图对折看，对称以后关系现。 角平分线加垂线，三线合一试试看。 要证线段倍与半，延长缩短可试验。 三角形中有中线，延长中线等中线。 1.等腰三角形“三线合一”法：遇到等腰三角形，可作底边上的高，利用“三线 合一”的性质解题 2?倍长中线：倍长中线，使延长线段与原中线长相等，构造全等三角形 角平分线在三种添辅助线 垂直平分线联结线段两端 用“截长法”或“补短法”：遇到有二条线段长之和等于第三条线段的长， 图形补全法：有一个角为60度或120度的把该角添线后构成等边三角形 角度数为30、60度的作垂线法：遇到三角形中的一个角为30度或60度，可 以从角一边上一点向角的另一边作垂线，目的是构成 30-60-90的特殊直角三角形，然后计 算边的长度与角的度数，这样可以得到在数值上相等的二条边或二个角。从而为证明全等 三角形创造边、角之间的相等条件。 8. 计算数值法： 遇到等腰直角三角形，正方形时，或 30-60-90 的特殊直角三角形，或 40-60-80 的特殊直角三角形 , 常计算边的长度与角的度数， 这样可以得到在数值上相等的二 条边或二个角，从而为证明全等三角形创造边、角之间的相等条件。 常见辅助线的作法有以下几种：最主要的是构造全等三角形，构造二条边之间的相等，二 个角之间的相等。 遇到等腰三角形，可作底边上的高，利用“三线合一”的性质解题，思维模式是 全等变换中的“对折”法 构造全等三角形 ． 遇到三角形的中线，倍长中线，使延长线段与原中线长相等，构造全等三角形， 利用的思维模式是全等变换中的“旋转” 法 构造全等三角形 ． 遇到角平分线在三种添辅助线的方法， ( 1)可以自角平分线上的某一点向角的两 边作垂线，利用的思维模式是三角形全等变换中的“对折” ，所考知识点常常是角平 分线的性质定理或逆定理． ( 2)可以在角平分线上的一点作该角平分线的垂线与角的 两边相交，形成一对全等三角形。 ( 3)可以在该角的两边上，距离角的顶点相等长度 的位置上截取二点，然后从这两点再向角平分线上的某点作边线，构造一对全等三角 形。 过图形上某一点作特定的平分线， 构造全等三角形， 利用的思维模式是全等变换 中的“平移”或“翻转折叠” 截长法与补短法， 具体做法是在某条线段上截取一条线段与特定线段相等， 或是 将某条线段延长，是之与特定线段相等，再利用三角形全等的有关性质加以说明．这 种作法，适合于证明线段的和、差、倍、分等类的题目． 已知某线段的垂直平分线， 那么可以在垂直平分线上的某点向该线段的两个端点 作连线，出一对全等三角形。 特殊方法： 在求有关三角形的定值一类的问题时， 常把某点到原三角形各顶点的线段连 接起来，利用三角形面积的知识解答． 、倍长中线（线段）造全等 例1、已知，如图△ ABC中，AB=5, AC=3则中线 AD的取值范围是 解：延长 AD至E使AE= 2AD,连BE,由三角形性质知 AB-BE <2AD<AB+BE 故 AD的取值范围是 1<AD<4 例2、如图，△ ABC中，E、F分别在 AB AC上, DEL DF, D是中点，试比较 BE+CF与 EF的 大小. EG= EF 在厶BEG中，由三角形性质知 EG<BG+BE 故：EF<BE+FC 例3、如图，△ ABC中，BD=DC=A, E是DC的中点，求证： AD平分/ BAE. 解：延长 AE至G使AG= 2AE,连BG DG, 显然 DG= AC / GDCN ACD 由于 DC=AC 故 / ADC=Z DAC 在△ ADB与△ ADG中, BD= AC=DG AD= AD / ADB=Z ADC丄 ACD=/ ADC+Z GDC=Z ADG 故^ ADB^A ADG 故有/ BADZ DAG 即 AD平分/ BAE 应用： 1、以的两边AB、AC为腰分别向外作等腰Rr ABD和等 ABC腰Rt ACE , ■ BAD CAE =90 ,连接de，M、N分别是BC、DE的中点.探究：AM与DE的位置关系 及数量关系. (1)如图① 当 ABC为直角三角形时，AM与DE的位置关系是 线段AM与DE的数量关系是 (0＜二＜90)后，如图②所示,(1)(2)将图①中的等腰 (0＜二＜90)后，如图②所示,(1