西师大版二年级数学下册第一单元万以内的认识《1.1.2数数(二)》教案.pdfVIP

1．1.2 数数（二） 教学内容： 教科书第 4 页例 4、第 5 页例 5，第 5 页课堂活动，数数和万以内数的组成。 教学提示： 在教学时，为了突破数数中“翻坎”这个难点，可让学生充分利用计数器，边拨边数， 让学生借助计数器突破“满十向前一位进一”的难点，直观理解数的组成（几个千、几个百、 几个十、几个一），从而突破了数“翻坎数”这个难点，达到大多数学生都能正确地数万以内 的数。 教学目标： 1、知识与技能： （1）通过拨一拨、数一数，经历数出万以内数的过程，能用万以内的数描述生活中的事 物。 （2）会按顺序数万以内的数，会在计数器上拨连续的数。 （3）正确地数百以上、万以内的数，知道万以内数的组成。 2、过程与方法： 正确地用万以内的数表达和交流信息，培养和发展学生的数感。 3、情感、态度与价值观： （1）激励学生主动参与数学学习活动，培养自主探索的意识。 （2）通过具体实例感受万以内的数在生活中的应用，了解大数的价值。 重点、难点： 重点：理解万以内数的组成，正确读出万以内的数。 难点：理解和数“翻坎数” 。