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活 目 ：
引 幼儿了解温度 的外形及用途。
活 准 ：
自制的温度 片
活 程：
一：开始部分：用猜 的形式，引出主
二：基本部分
1、 ——玻璃身体直伸 ，一根 在中央，有
上来有 下，人 生活需要
幼儿猜猜 底
幼儿： 梯??
老 在大屏幕中出示 底——温度 ， 幼儿 一 平
常在哪里 ？（每次洗澡的 候）
2、大屏幕中出示 片， 幼儿 察， 一 什么要
用温度 量奶瓶或浴缸里水的温度？（看看 不 ，凉
不凉）
3、当我 生病的 候，我 用到的是什么？（体温表）
人体的正常体温是多少？（ 36 度—— 37 度之 ）
4、 察大屏幕， 幼儿 一 再用温度 量什么？
出示 片（食物汽 植物 ）
5、老 出示自制的温度 ， 幼儿 察：
（ 1）温度 上最大的数字 50，最小的数字 0.
.
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2）水银
3）长短不一的 3 种线，长短不一的线代表什么？ （一小格代表一度）
4）让幼儿说一说自己是怎么数的？（可以从下往上数，也可以从上往下数）
三：让幼儿从凳子底下取出温度计，说一说温度计上面的温度
提问：你们的温度计是一样的，为什么温度不一样呢？老师在大屏幕上出示图片，让幼儿观察温度计测量的地
方（阳光晒的地方温度高，阴凉的地方温度低）四：活动延伸
让幼儿去了解一下在同样的地方为什么测量出来的温度不一样？为什么温度计还有测量动物？还有测量植物的？
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