教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练_631.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：练习是动作技能形成的基本条件，而练习结果的表示方法通常是（） 单项选择题 A、图示 B、坐标 C、遗忘曲线 D、练习曲线 2：诊断性评价多半是在（）实施。 单项选择题 A、教学过程中 B、形成性评价之后 C、形成性评价之前 D、教学过程之后 3：下列教师促成的纪律属于结构创设的是（）。 单项选择题 A、规定限制 B、理解 C、协助 D、同情 4：操作技能形成的阶段有（） 多项选择题 A、操作定向 B、操作模仿 C、操作内化 D、操作整合 E、操作熟练 5：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 单项选择题 A、斯金纳 B、布鲁纳 C、苛勒 D、加涅 6：以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（）。 单项选择题 A、教师素质 B、心理素质 C、教学能力 D、教育机智 7：二年级儿童学会用学具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。（） 判断题 对 错 8：教学设计的开始环节为（） 单项选择题 A、教学内容 B、教学对象分析 C、学习目标编写 D、学习需要分析 9：学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”，并对它们关系进行分析，这种学习属于（）。 单项选择题 A、信号学习 B、连锁学习 C、辨别学习 D、规则或原理学习 10：布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。 多项选择题 A、动机原则 B、程序原则 C、因材施教原则 D、强化原则 E、结构原则 11：从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（）。 单项选择题 A、布鲁纳 B、桑代克 C、皮亚杰 D、戴尔 12：统筹安排学习时间，属于（）。 单项选择题 A、元认知策略 B、认知策略 C、组织策略 D、资源管理策略 13：由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。 单项选择题 A、程序性知识 B、实用的知识 C、直观的知识 D、可应用的知识 14：柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。 单项选择题 A、“好孩子”取向阶段 B、惩罚和服从取向阶段 C、良心或原则取向阶段 D、权威和社会秩序取向阶段 15：在教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为（）。 单项选择题 A、完形训练模式 B、合作学习模式 C、交互式教学模式 D、程序化训练模式 16：在发现教学中，教师的角色是学生学习的__________ 单项选择题 A、促进者和引导者 B、领导者和参谋 C、管理者 D、示范者 17：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久保持的。（） 判断题 对 错 18：发展的最本质的倾向表现为（）的过程。 单项选择题 A、分化与整合 B、同化与平衡 C、分化与对抗 D、对立与统一 19：根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。 单项选择题 A、感觉运动 B、前运算 C、具体运算 D、形式运算 20：心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是’（） 单项选择题 A、心理健康 B、记忆 C、智力 D、学习 21：教师在教育过程中主要涉及（）。 多项选择题 A、敬业精神 B、职业素养 C、专业知识 D、专业技能 E、教学风格 22：老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（） 单项选择题 A、精细加工策略 B、组织策略 C、元认知策略 D、阅读理解策