六年级数学上册1.3小数乘分数教案新人教版.docxVIP

第三课时 小数乘分数 一、内容解析和学情分析 （一）内容解析 本节课是六年级上册第一单元分数乘法的第 3 课时，教材第 8 页例 5，完成“做一做” 及练习二第 1--3 题。 分、小数混合运算时在日常生活中以及未来的数学与其他学科的学习中经常会遇到的情形，因此，根据分、小数的数据特点灵活选择计算策略，也是学生应该具备的一项技能。为此，教材在修订时增加了这部分内容。 “做一做”中第 3、4 小题，如果学生口算能力较强，把小数和分子直接相乘得到一个整数，也是一种很好的方法。但在小学阶段，最终结果不允许分子、分母出现小数的情形。 （二）学情分析 学生会根据一个数乘分数的意义正确列式， 也会用自己的方法进行计算， 但是直接约分的算理不能作以完整准确表达。 （三）教学重点、难点、关键点 重点：小数乘分数的计算方法。 难点：小数乘分数的算理。 关键点：数形结合理解一个数乘分数的意义及算理。 二、目标分解和重构 （一）课程标准表述 能进行简单的分数（不含带分数）乘法运算。 （二）教师用书表述 理解并掌握分数乘法的计算方法，并会进行分数乘法的计算。 （三）学习目标 结合具体情境，能说出小数乘分数的意义。 通过尝试练习，能概括小乘分数的计算方法。 能正确计算小数乘分数。 （四）教学评价 目标 1、 2 采用课堂观察，口头测验的评价方式进行，目标 3 采用书面测验样题评价。 评价样题 1 练习二第