六年级信息技术教学计划资料讲解.pdfVIP

__________________________________________________ 人教版小学六年级下册信息技术教学计划 小学六年级信息技术教学重点在于培养学生处理信息的能力， 高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。 　　一、学情分析 　　六年级学生对学习计算机有了一定的基础，掌握了图像处理、电 子表格和 Flash 动画的制作，但大部分学生对于图像处理制作基本操 作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形 成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发 学生学习计算机的兴趣外，着重学习信息技术综合应用单元，提高学 生信息技术综合素养，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的 应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 　　二、教材分析 　　本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特点， 本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身边的技术的 原则。以“合作学习，综合应用”为主要特点和目标。内容的选择上 兼顾地区差异和技术发展方向，分别编写了“机器人与人工智能”和 “信息技术综合应用”两个单元。其中机器人与人工智能第一课时为 必修内容，其余课时为选修内容(也可拓展后作为兴趣小组活动教材) 。 信息技术综合应用单元以“大足石刻保护”为活动主题，通过综合应 用，复习巩固小学信息技术知识、技能、方法，提高学生信息技术综 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 合素养。教学中也可以熟悉教材知识体系的前提下，根据地区、学校、 教师及学生的情况，编写校本教材，确定相应的活动主题开展教学(例 如三峡库区生态考察、桥都重庆、火锅的起源与发展、大巴山的动 物……) 。但小组合作学习和综合应用的特点和培养目标不能偏离， 复习巩固提高的目标必须达成。 　　三、教学目标 　　1、让学生了解人工智能与机器人的常识，激发学生对机器人的 学习兴趣与探究欲望。 　　2、让学生初步了解和体验人工智能的特性及应用，理解虚拟机 器人的工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机器人控制编程 任务，培养正确的思维方法，提高编程能力，激发探究兴趣。同时体 验和尝试网络学习、人机对话学习，积累经验。 　　3、发挥小组合作学习的优势，群策群力，多角度设计方案，体 验合作、创造、成功的快乐与喜悦。 　　4 、5-8 课以大足石刻保护为活动主题，以小组合作学习为主要方 式，通过对小学信息技术知识、技能、方法的复习巩固，综合应用， 实现提高学生综合应用信息技术解决实际问题能力的目标。 　　5、第 9 课为综合课，完成以 “我的小学，我的班”为主题的毕 业作业。检验本单元“合作学习、综合应用”目标的达成情况，也为 小学阶段的信息技术学习画上完美的句号。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 　　四、教学措施 　　(1)备好课：分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前 1—2 周，做到每课必备，写好教案。 　　(2)上好课：按照“情境引入-合作探究-展示评价-总结拓展”的教 学流程，形成自己的教学特色。 　　(3)辅导学生：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原 因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮 助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织 参加电脑制作比赛，以培养学生的特长。 　　(4)操作考核：对学过的每一单元及时进行检测，及时分析、指正、 查漏补缺。 　　五、教学内容及时间安排 　　注意事项 第一周 　　第 1 课 有趣的机器人 第二周 　　第 2 课 虚拟的机器人 第三、四周 　　第 3 课 听话的机器人 第五、六周 　　第 4 课 聪明的机器人 第七、八周 　　第 5 课 大足石刻受损调查(一) 第九周 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 ________________________________________________