人教版八年级数学下册第十六章二次根式作业课件.pptxVIP

第1课时　二次根式的意义 ;D;A;D;A;C;A;易错提示： 当二次根式中含分式时，在求字母的取值范围时除了要考虑二次根式有意义的条件，还应考虑分式有意义的条件，两者综合才能不重不漏．;第2课时　二次根式的性质 ;16 ;B;5 ;A;D;π－3.14 ;第1课时　二次根式的乘法;B;D;C;D;A;方法技能： 1．运用二次根式的乘法法则时注意被开方数都必须是非负数，否则公式不成立． 2．逆用公式时必须将被开方数进行因数(式)分解，再进行计算，将开得尽方的因数(式)移到根号外． 3．比较两个二次根式的大小，可以将根号??的因数移入根号内，通过比较被开方数的大小来确定原数的大小；也可以采用平方法比较它们的大小． 易错提示： 易忽略积的算术平方根中被开方数应满足的条件而出错．;第2课时　二次根式的除法;A;C;B;C;5;方法技能： 1．运用二次根式的除法法则及逆用时，一是注意二次根式成立的条件，二是结果一定要化为最简二次根式． 2．当二次根式前面有系数时，可类比单项式相除的法则进行计算，即将系数与系数相除作为商的系数，被开方数与被开方数相除作为商的被开方数． 3．把二次根式化简为最简二次根式的方法：(1)如果被开方数是分数(包括小数)或分式，先利用商的算术平方根的性质把它化成分式的形式，然后利用分母有理化进行化简；(2)如果被开方数是整数或整式，先将它分解因数或因式，然后把能开得尽方的因数或因式开出来． 易错提示： 1．忽略商的算术平方根中被开方数应满足的条件而出错． 2．进行二次根式乘除混合运算时没有按运算顺序计算而出错．;第1课时　二次根式的加减;B;C;B;B;5.20 ;方法技能： 1．二次根式的加减运算的步骤：化简→判断→合并，先把各根式化成最简二次根式，再把被开方数相同的根式前的系数相加减，得到的结果乘以最简二次根式即可． 2．注意：(1)合并被开方数相同的二次根式，只有系数相加减，根指数和被开方数都不变；(2)根号前的系数不能写成带分数的形式，是带分数形式的要写成假分数形式；(3)化为最简二次根式后，被开方数不同的不能合并，仍作为结果中的一项，不能漏掉． 易错提示： 1．合并被开方数相同的二次根式时漏掉被开方数及其指数而出错． 2．将被开方数不同的二次根式进行了合并而出错． 3．二次根式的加减不彻底而出错．;第2课时　二次根式的混合运算 ;D;－6 ;D;D;C;B;方法技能： 1．二次根式的混合运算顺序与整式的混合运算顺序一样，都是先乘方，再乘除，最后加减，有括号时先算括号里面的． 2．在二次根式的混合运算中，多项式乘法法则和乘法公式仍然适用． 3．运算的结果可能是二次根式，也可能是有理式．如果最终结果为二次根式，必须化为最简二次根式． 易错提示： 1．误认为除法也有分配律，在进行二次根式的混合运算时乱用运算法则而出错． 2．计算过程中，忽视二次根式的被开方数中字母的取值范围而出错．;综合训练(一)　二次根式 ;A;B;D;B;C;x≥1 ;－1≤n＜0