2021年教师资格考试教育心理学考试试题.doc

老师资格考试教育心理学考试试题 一、单项选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出4个备选**中，只有1个是符合题目要求把所选项前字母填在题后括号内。 1.中国心理学家通常将十二岁至十四五岁年纪时期，称做：（ ） A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.中学生期 2.著名瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展形式运算阶段是在（ ） A.0~2岁 B.2~7岁 C.7~11岁 D.11~15岁 3.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展每一阶段全部有一个冲突和矛盾所决定发展危机。比如12~18岁阶段阶段危机冲突是（ ） A.勤奋感对自卑感 B.主动感对内疚感 C.自我同一性对角色混乱 D.自主感对羞耻感 4.现在研究男女智力性别差异基础结论之一是：（ ） A.男优于女 B.男女总体水平大致相等 C.女优于男 D.男女总体水平，有年纪相等，有则不相等 5.依据桑代克尝试一错误说，学习基础规律有三：效果律、练习律和：（ ） A.准备律 B.刺激律 C.失败一成功律 D.成功一成功律 6.信息加工学习理论创始者是（ ） A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.加涅 D.苛勒 7.哪个学习理论学派学生观，强调引导儿童从原有知识经验中“生长”出新知识经验？（ ） A.完形一顿悟说 B.认知一结构学习论 C.信息加工学习理论 D.建构主义学习理论 8.成就动机理论关键代表人物阿特金森认为避免失败者目标是避免失败，降低败感，所以她们倾向于选择很轻易或很困难任务。当一项任务成功率为50%时，她们会：（ ） A.可能选择 B.犹豫不决 C.回避这项任务 D.果断选择 9.著名耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度动机激起水平对学习效果提升：（ ） A.也是中等 B.不利 C.关系不大 D.最有利 10.学生知识学习过程关键是一个对知识内在加工过程。它包含三个阶段，即知识取得、知识保持和：（ ） A.知识巩固 B.知识利用 C.知识提取 D.知识迁移 11.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食果实，又选不可食果实（如棉籽等），这么才有利于学生正确地掌握“果实”概率。这是利用了：（ ） A.正例和反例配正当 B.变式法 C.比较法 D.直观法 12.学习策略中一个——元认知策略、包含制订认知计划（计划策略）、监视计划实施（监视策略）和：（ ） A.调整策略 B.精细加工策略 C.组织实施策略 D.价值性 13.发散性思维关键特征有三个：变通性、独创性和：（ ） A.多样性 B.快速性 C.流畅性 D.价值性 14.品德心理结构包含道德认识、道德情感和：（ ） A.道德理念 B.道德行为 C.道德品质 D.道德意识 15.通常说来，态度和品德形成过程经历三个创优，即依从、认同和：（ ） A.内化 B.行为 C.实施 D.反馈 16.学生害怕在社会交场所讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己焦虑，认为自己说话不自然，所以不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一个：（ ） A.抑郁症 B.恐怖症 C.焦虑症　 D.强迫症 17.在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来资料，对学生心理特征和行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊疗过程，叫做：（ ） A.心理评定 B.心理诊疗 C.心理教导 D.心理测验 18.课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感友好，行动一致。这是一个：（ ） A.吸引人际关系 B.合作人际关系 C.沟通人际关系 D.平等人际关系 19.不能遵守公认正常儿童行为规范和道德标准，不能正常和人交往和参与学习行为，叫做：（ ） A.差生行为 B.问题行为 C.逆反行为 D.心理障碍行为 20.有系统地搜集相关学生学习行为资料，参考预定教学目标对其进行价值判定过程，叫做：（ ） A.教学测量 B.教学测验 C.教学评定 D.教学检验 二、填空题。 1.所谓心剪发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡整个生命进程中所发生一系列________________。 2.奥苏伯尔认为学生学习关键是_____________接收学习。 3.信息加工学习理论认为学生学习是一个信息加工过程。信息是经____________形式储存在长时记忆中。 4.布鲁纳认为学习本质不是被动地形成刺激一反应联结，而是主动地形成_____________。 5.奥苏伯尔认为学校学生成就动机关键由三种内驱力组成，即____________内驱力，自我提升内驱力和隶属内驱力。 6.主动诱因使个体产生主动行为，____________某一目标;消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。 7.学生阅读技能掌握有利于写作技能提升，这是技能___________迁移。 8.自我意识包含三种成份：自我认识、自我体验和___________