初中语文八年级语文台阶教案.docx

台阶 型：新授 ： 2 知 目 ：体会 悟父 的情感与性格。 能力目 ： 学生从文章中 系 感悟去中的真情。 教育目 ：教育学生去关心父母，仔 聆听他 内心的声音。 重点 点： 悟父 的情感与性格。 策略和方法：朗 法、 引法。 教学媒体：投影 、 音机。 一、 入。 不知道大家 没有， 一 元其 都是写小人物、低微身份的人的 、  感受和事情。我 里恰巧有一篇关于卑微事物或人的 述，大家听一下。（朗 文章。 附 。） 任何一种卑微的事物，其 性都是最 的。无 人、事物。如同小草、如同 ，也如果卑 微的你我他， 有“我”那平凡的父 ?? 二、整体感知。 1、每个人的家 都有些独特的 俗，那麽，本文中一个独特的 俗或 究是什麽？ 多数同学都能侃侃而 。有的 上浮山祭祖，有的 糖球会等等。 台 高，就意味着，屋主人的地位高。 2、 句 ，父 什麽要造一 有高台 的新屋？ 造新屋，当然是 了改善居住条件，每个建筑物都有它的人文性，所以 ，父 台 的要求，也就是 地位的要求。 （其 ， 和第一 是一道 。只是，大多数同学都不能很好的运用 想思 。） 里 充一下关于 斯 的理 ： 人的需要 次——生理需要； 安全需要； 的需要； 尊重需要；自我 需要； 系本文，其 父 也是 尊重的要求。 是其 生的 斗目 。 3、那麽父 是怎 造起一 有高台 的新屋的？ （或他都作了哪些准 工作？） 每天 、瓦、 卵石等。往瓦罐里塞角票等。 4、但奇怪的是，造新屋的 程写的 略，可造台 反而很 ， 是 什麽？ 略是由中心而定的。 目是 “台 ” ，所以主体工程可以略写， 造台 要 写。 （ 个 ，好学生可以回答出来。） 5、在父 心理，新台 的 工，就意味着“地位的提高”，我 平 遇到父母升 等事 ，都是 家 的。那麽父 是怎 的？ 放了四 大鞭炮。 6、但是，父 在放鞭炮 ，他的神情是很有意思的。找出来，看看他有什麽特色？ 。 斗了大半 子。高高的台 就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高 是无法形容的。一 子低眉 眼、老 厚道，高 起来也与众不同。一双手放在哪里都不是。 （ 里要找出不 。但是，我明白去中的道理， 孩子可能 浅， 不能很完善的回答出来。 7、在父 的努力下，新台 于砌好了，可父 却感到怎 ？ 什麽？ 不 。 台 底， 意味着 地位地下，父 由此形成了自卑心理。 种自卑心理 期存在， 以一下子消除，所以台 高了，反而 感到不 ，不 。 8、其 ，我 篇 文是可以 除一部分的，大家 是哪一部分？ （ 个 很有迷惑性。 本来哪一部分都不 除掉。 但是，目的是 了 他 找出其中必 存在的 西。也就是， 其中写的精彩的部分。但是， 真有不少同学都找出了 除的部分。但也有的 明的孩子， 不 除，并且 明了自己的理由。 然不很全面，但都能 到一点或两点关 的地方。） 老屋的三 青石板的描写。 9、你看都 了些什麽？ ）、来 ——体壮如牛，（与后面， 了腰作 比。） ）、粗糙—— 条件差。 ）、我跳上跳下——我年幼，新屋盖好，我“ 成大人”，所用 之 。 ）、脚板—— 年辛 ； 明家庭的 困。 10、你 写有必要 ？ 什麽？ 当然。因 都与后面有着 密的 系。并且都 后面的情 起 比或反 的作用。 11、具体来理解两个句子： ）、“父 坐在 里，??一片片旱烟 在父 上 来 去。”表 父 怎 的思想感情？ 何不用心理描写？ 一方面， 专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、 向往，他在谋划怎样加快 准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。 另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。 ）、父亲回来时，为什麽一副若有所失的模样？这种心态怎麽理解？ 父亲干了一辈子， 劳动就是生命， 在他的精神世界中， 劳动是创造， 劳动有 收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。 1、简述一下了父親造屋的前因後果 。故事梗概述一下，父亲造屋的前因后果。 （故事梗概）他为此付出的代价是什麽？ 新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。 2、那麽这样做值吗？ 学生谈自己的价值观。 3、怎样理解父亲这个人物形象。 父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列， 他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。 父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦， 同时，父亲 身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲。 不自在，并且不好意思坐上去。 15、谈谈你心目中的父亲。两相比较，你有怎样的感受。 精品推荐 强力推荐 值得拥有