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（数控加工）数控加工与编 程项目三圆弧加工教案 学习情境三带圆弧阶梯轴的加工 学习 参考 情境 学时 带圆弧阶梯轴的加工 1 ．圆弧顺时针插补指令G02 、圆弧逆时针插补指令G03 ； 2 ．圆弧顺时针插补、逆时针插补的方向判断； 教学 内 3.圆弧插补指令的俩种编程方式； 4.零件数控加工工艺的制订； 1.职业能力目标 （1）具有和设计人员、工艺人员、操作人员沟通的能力； （2）具有分析零件图、掌握设计意图和零件工艺分析的能力； （3）具有数控编程和数控机床操作的基本能力； （4）查阅资料及相关应用手册的能力； （5）善于观察、思考、自主学习及创新设计能力。 教学 2.专业知识目标 目标 （1）掌握圆弧面零件的数控程序编制； （2）掌握车床孔的加工方法； （3）能够对轴类零件进行数控程序编制和加工。 3.社会能力 （1）团队协作意识及方法； （2）语言表达能力。 1 ．教学重点 （1）圆弧插补指令的编程方式； （2）圆弧插补顺时针/逆时针方向判断。 2 ．教学难点 教学 重点 （1）圆弧顺/逆插补方向的判断； 难点 和解 （2）I 、K 指定圆心方式编程。 决方 法 3.解决方法 （1）图形示例，零件加工仿真； （2）查阅专业书籍及相关设计手册； （3）咨询企业相关人员或教师； 1 ．教室、多媒体； 教学 2 ．校内实训机房、数控加工仿真软件； 条件 3 ．生产性实习车间、数控车床。 多媒体讲授理论知识；仿真软件练习掌握数控机床操作面板及基本 教学 方法 指令加工；数控机床实际操作练习掌握基本能力。 学习情境三：带圆弧阶梯轴的加工（详案） 步骤 教学内 教学方法 时间 1 ．给出零件图； 教师介绍 0.5 课时 情景描述 2 ．给出零件的信息及加工要 （咨询） 求； 3 ．分析零件特点，指导学生 教 自学内容。 学 过 程 的 1 ．工件的装夹和定位； 学生自学 1.5 课时 实 2 ．加工路线的确定； 教师辅导 施 制定加工工 3 ．切削用量的选择； 艺 4 ．刀具的选择； （计划） 5 ．机床及数控系统的选择。 1.G00/G03 圆弧插补指令编程； 学生为主 5 课时 2.F 、S 、T 代码的合理使用； 教师点评 编制零件加 3.内部轮廓加工刀具的工件 工程序 坐标系建立； （决策） 4 ．编程分析、编写零件的数 控加工程序； 5 ．查阅资料、进行讨论。 数控仿真和 1 ．零件数控仿真加工； 教师指导