四年级下册数学教案 2.7 小数加减法的应用 沪教版 (12).docVIP

小数加减法复习课 教学目标： 【知识与技能】 复习与小数加减法相关的计算法则，运算定律，提升小数加减法计算能力。 【过程与方法】 经历自主学习，小组合作学习的过程，感受有效复习的方法。 经历用数学语言进行交流的过程。 经历用数学方法解决生活实际问题的过程。 【情感、态度与价值观】 激发对于班集体的荣誉感。 培养认真、严谨的学习态度、良好的计算习惯。 培养良好的数感，感受合理解题策略的优越性。 教学重点：能正确的计算小数加减法。 教学难点：根据所给数据的特征进行算法的优化。 教学准备：课堂练习单、多媒体课件、色彩笔 教学设计： 知识梳理(PPT) 师：同学们，我们来开展一次啄木鸟行动，你能找出下列解答的错误所在吗? 30.5-1.83= 1.22 3 0.5- 1.8 3 1.2 2 小数点对齐（数位对齐） 30.5-1.83= 2867 3 0.5 0- 1.8 3 2 8 6 7 得数加上小数点 0.44+0.66=1.10 小数部分末尾去0 90.73-（9.73-8.45） =90.73-9.73-8.45 =81-8.45 =72.55 =90.73-9.73+8.45 23.45-2.78+7.22 =23.45-（2.78+7.22） =23.45-10=13.45 整数加减法的运算定律和性质在小数运算中同样适用。 二、练习提升 1、基础题（附课堂练习单） 学生独立完成，小组批改，组长汇报，错题举例，错因分析。 变式题（慧眼识珠）PPT 1) 开动脑筋:下面那个问题的答案是6.92吨？ 10吨—3吨800千克 10吨—3吨80千克 10吨—3吨8千克 师：我们在解题时要注意什么？ 生：要注意单位的换算，计算要仔细。 2) 7.43-4.5+5.57-3.5哪种做法最简便？ 7.43-4.5+5.57-3.5 =2.93+5.57-3.5 =8.5-3.5 =5 7.43-4.5+5.57-3.5 =(7.43+5.57)-4.5-3.5 =13-4.5-3.5 =8.5-3.5 =5 7.43-4.5+5.57-3.5 =(7.43+5.57)-(4.5+3.5) =13-8 =5 师：谁来说说你的想法？ 生：第一题没有简便计算，第二题使用了加法交换律和加法结合律，第三题使用了加法交换律、加法结合律和减法运算性质最简便。 3、综合题（生活应用）PPT 师专附小2011年四年级广播操竞赛评分表： ? 评委A 评委B 评委C 评委D 评委E 评委F 总分 四（1）中队 9.8 9.4 9.8 9.2 9.6 9.2 ? 四（2）中队 9.9 9.5 9.7 9.3 9.6 9.1 ? 四（3）中队 9.0 9.6 9.3 8.8 9.4 8.6 ? 这是四年级三个中队在竞赛中的得分情况，请你当当小评委来计算它们的总分？ 师：我们来观察这些方法在计算过程上有什么相同不同之处？ 生：第一第二题都是使用了运算定律，使能凑整的数字进行了凑整，第三题使用了找基准数的方法，也很方便。 开放题（解谜游戏） 游戏规则：在数图里任意选出几个小数，使它们的和分别为 2.25.80.653.90.1 2.2 5.8 0.65 3.9 0.1 0.8 0.5 0.25 2.3 14 6.6 1.6 1.34 0.7 7.5 1.46 5— 16— 师：谁来说说你是怎么找的？你用了怎样的解题策略？