五上册第五单元综合性学习教案教学内容.pdf

名师精编 优秀教案 五上册第五单元综合性学习： 遨游汉字王国 一、教材分析 本组教材由三部分构成：主体部分包括两个综合性学习主题 活动── “有趣的汉字”和“我爱你，汉字”。每个主题活动都是先提 出活动建议，然后给出一组阅读材料；主体部分前面有一个导语， 主要是提出学习任务；主体部分后面有一个结语，提出办展览、 办手抄报等成果展示和继续探究的建议。 为了激发学生活动的兴趣，本单元一开始，教材提供了三条 路径提示，让学生关注汉字的历史、现状及其独特之处。这三条 路径如同三扇窗户，充分展现了汉字的独特与神秘。学生以往学 习汉字只是停留在会写、会用的语文工具性层面，这次综合实践 活动则是立足一个更为高远和开阔的背景，让学生从宏观的，从 历史上、审美上去感受和发现汉字。 二、教学目标 1．学生通过本次综合性学习，能够学会制订活动计划，在活 动中积极、主动参与，勇于承担一定的任务，并能通过独立或合 作学习，较好地完成任务。从而提高学生自主学习的能力，促进 探究意识的形成。 2. 学生能够认真阅读提供的相关阅读材料， 从中受到启发， 搜 集到更多体现汉字神奇、有趣的资料，最终提高学生搜集和处理 信息的能力。 3. 学生通过综合性学习， 能够增进对汉字的了解， 感受汉字的 美，激发对汉字的热爱之情，从而树立从小为纯洁祖国的语言文 字做贡献意识。 4. 通过活动，学生能够很好地参与合作学习， 学会与他人合作， 学习做人。 三、课时安排 12-14 课时 名师精编 优秀教案 综合性学习：遨游汉字王国 学习目标 ◆学生能从总体上明确综合性学习的要求， 了解综合性学习的 特点，为小学高年级综合性学习打下良好的基础。 ◆学生通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参 与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。 ◆学生能够认真阅读教材提供的阅读材料， 从中受到启发， 搜 集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。 ◆学生通过综合性学习， 能够增进对汉字的了解， 感受汉字的 美，激发对汉字的热爱之情，能为纯洁祖国的语言文字做一些力 所能及的事。 ◆通过活动，学生能够很好地参与合作学习， 提高自主学习的 能力。 课前准备 相关的教学挂图、通过各种途径搜集的关于汉字的资料。 第一课时 学习目标： 认真阅读材料 1-4 ，并从中受到启发， 搜集更多体现汉字神奇、 有趣的资料。 教学过程： ◆导语：我们平常看书、 读报、 写信、 作文都离不开汉字。 看， 老师在黑板上就写了两个汉字 ( 即“汉字”) 。你们对汉字有哪些了解 呢?(学生可以自由发言，教师相机点拨。 ) ◆打开书第 76 页，指名读关于汉字的介绍。 ◆揭示内容。同学们，你们的发言，再加上刚才书上的介绍， 仅仅是对汉字的初步了解，你们想不想更多地了解汉字 ?好，让我 们在这段时间里一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字 的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及 名师精编