例2求一个数的百分之几是多少1.ppt

百分数 求一个数的百分之几是多少 （百分数化分数、小数） 同学们： 分数、小数化成百分数的方法你们还记得吗？ 小数化成百分数： （1）先把小数改写成分母是100的分数，再化成百分数。 （2）把小数的小数点向右移动两位，位数不够时，用“0”补足，同时在后面加上百分号。 分数化成百分数： （1）把分数化成分母是100的分数，然后再写成百分数形式。 （2）先把分数化成小数，再化成百分数。（除不尽时，保留三位小数） 一、复习旧知 1、把下面各数改成百分数。 0.02＝ 1.5＝ 1.004＝ 8＝ ＝ ＝ ＝ ＝ 2% 150% 100.4% 800% 80% 75% 87.5% 8% 5 4 4 3 8 7 25 2 1 750× =150（人） 答：有牙病的学生有150人. 5 1 题目已知什么？要求的是什么？自己列式并解答出来。 2、春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生人 数占全校人数的 ，有牙病的学生有多少人？ 5 1 二、探究新知 春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20% 。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？ 这题与上一题有什么异同点？你会列式计算吗？ 2、春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生人 数占全校人数的 ，有牙病的学生有多少人？ 5 1 二、探究新知 春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20% 。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？ 求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义是一样的。 750×20%该怎样计算呢？自己先动笔试着算一算，然后和同桌交流一下你的想法。 二、探究新知 春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20% 。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？ 我把百分数改写成分母是100的分数，再直接写成小数。 750×20% ＝750× ＝750×0.2 ＝150（人） 答：有牙病的学生有150人。 100 20 我把百分数改写成分母是100的分数，直接用分数乘法计算。 750×20% ＝750× ＝750× ＝150（人） 答：有牙病的学生有150人。 100 20 5 1 想一想，怎样把百分数化成小数？ （1）先把百分数写成分母是100的分数，然后再把分数化成小数。 （2）先把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位，位数不够时，用“0”补足。 探究新知 百分数化小数 怎样把百分数化成分数呢？ 先把百分数改写成分母是100的分数，然后能约分的要约成最简分数。 探究新知 百分数化分数 如果化成分母是100的分数，分子是小数该怎么办呢？ 我们可以利用分数的基本性质，把分子变成整数，再约分。 分子分母同时乘以10、100、1000…… 探究新知 百分数化分数 三、知识应用 1. 把下面的百分数改成小数和分数。 97%＝ 8%＝ 0.5%＝ 25%＝ 16.7%＝ 0.97＝ 100 97 0.25＝ 4 1 0.08＝ 25 2 0.005＝ 200 1 12.5%＝ 0.125＝ 8 1 0.167＝ 1000 167 2. 分别用百分数、小数、分数表示直线上各点。 5% 0.05 0.2 42% 0.42 58% 0.58 75% 0.75 95% 0.95 20 1 50 2 50 29 4 3 20 19 3、六年级一班有45名学生，上学期期末跳远测试有80%的人及格，及格的同学有多少人？ 45×80%=36（人） 答：及格的同学有36人 1.五年级一班有学生45人，上学期数学测验 有 的同学成绩在80分以上。80分以上的 同学有多少人？ 试 解 答 4 5 45× 5 =36（人） 4 2.五年级一班有学生45人，上学期数学测验 有20%的同学成绩在80分以上。80分以上的 同学有多少人？ 45× 20% =36（人） 求一个数的百分之几是多少 一个数（单位1）×百分之几 百分数化小数 先把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。 （位数不够时，用“0”补足） 百分数化分数 先把百分数改写成分母是100的分数， 然后能约分的要约成最简分数。 课堂小结 小数 分数 先化成分母是10、100、1000……的分数，再约分。 分子÷分母，除不尽时四舍五入 百分数 小数点向右移动两位，后面加上“%” 去掉“%”，小数点向左移动两位 先把百分数改写成分母是100的分数，约分成最简分数。 先把分数化成小