专题02 常见语病类型之语序不当-2021年高考语文辨析并修改病句考点精讲.pptx

2021年高考语言运用知识点之 辨析并修改病句;语病的常见类型;02;1．多项定语次序不当 多项定语一般可按以下次序排列： ①表领属性的或表时间、处所的短语；②指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。可简记为“属数动形名”。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 如：花园里(领属性的)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(形容词)玫瑰花(名词)被人摘走了。 那一台刚从国外进口的文学院的先进录音设备在运行过程中突然出现了故障。 正确语序：文学院的(领属)那(指代)一台(数量)刚从国外进口的(动宾短语)先进(形容词)录音设备在运行过程中突然出现故障。;2．多项状语次序不当 多项状语排列顺序一般是： ①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④副词(表范围或频率)；⑤形容词或动词(表情态)；⑥表对象的介宾短语。 例：那位失主为表谢意(表目的)昨天(表时间)在电视台(表处所)又(副词)诚挚地(形容词)为他(表对象)点了一首歌。 昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。 语病分析：“也在以10%的速度”表频率，“每年”表时间，表时间的词应该放在表频率的词的前面。;3．定语、状语位置不当 (1)定语误放在状语位置上 如：如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。 分析：“热烈”应修饰“讨论”，即“热烈地引起了讨论”应改为“引起了热烈的讨论”。 这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。 正确语序：这次为期两天的发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题发表意见并进行各种交流。 ;(2)状语误放在定语位置上 如：在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于工资制度改革的明确意见。 分析：“明确”应做状语，修饰“提出”，而不是做定语，修饰“意见”。因此，应把“明确”放在“提出”之前。 应该发挥广大青年的充分的作用。 正确语序：应该充分地发挥广大青年的作用。;4．虚词的位置不当 虚词的位置不当，主要是指副词和关联词的位置不当。 (1)副词的位置不当 “把”字句和“被”字句中若有否定副词，应将否定副词放在“把”或“被”之前。 与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。 分析：在“把”字句中，否定副词应该放在“把”字前，因此，句中的“没有”应移至“把”之前。 ;(2)关联词的位置不当 在复句中，如果两个分句的主语相同，那么主语应置于关联词之前；如果两个分句的主语不同，分句的主语应放在关联词之后。 如：不但中药能与一般抗生素媲美，而且副作用小，成本低。 分析：各分句的主语一致，故“不但”应放在“中药”的后面。 如：由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。 分析：两个分句的主语分别是“质量”和“成本”，主语不同，关联词语应该放在主语之前，故“不是”应该移至“质量”之前。;5．主客体颠倒(也可归类到 “不合逻辑”中) 句子表述的对象有主动者与被动者之分。出现“为……所”“使”“对”“对于”等词的语句，会涉及主客关系，若表达不好，就会出现主客颠倒的现象。 如：鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。 分析：应该主对宾、人对物。正确的说法应为“大多数中学生对于鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的”。犯主客颠倒。 于漪老师是中学语文教学改革的先行者，她在长期的语文教学实践中形成的独特而高超的授课艺术，为不少聆听过她讲课的师生所折服。 分析：主客颠倒，最后一个分句应为“使不少聆听过她讲课的师生折服”。;6．并列词组(短语)位置不当 在一个句子中，并列词组(短语)中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，遵循一定的逻辑关系，否则容易出现位置不当。辨析时应注意： (1)分析并列词语之间的时间先后、空间距离、范围大小、程度轻重、情感流程、时局变化、数目常规、成绩名次、法定位置、对应承接等逻辑关系，看有无违反逻辑关系。 (2)倒序检查：对并列词语有无问题无法判断时，可将语序前后调换，如通顺，则说明原顺序有问题；反之，则无问题。因为并列词语组织时要符合一定的逻辑关系和语言习惯。 ;如：这是一本好书，它能催人进取，促人警醒，引人深思。 分析：并列词语排列顺序不当。按照事理、逻辑次序，应将“催人进取，促人警醒，引人深思”改为“引人深思，促人警醒，催人进取”。 如：一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人