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创设主题活动载体 提高学生英语素养 刘传宏 小学英语教学因为课时少,任务重,教师跨班多等原因,除了常规教学和抄抄写写的作业之外,老师少有机会和精力去考虑设计其他的英语体验活动.借课题试验的东风,我们尝试设计一些英语主题实践活动,以活动为载体,以全员参与为特征,以共同提高为目标,以开放的,期待的评价给学生以引领,开启,吸引学生在参与中体验,总结,拓展,感悟,提高,收获了不少预设之外的惊喜. 我参与 我快乐 平时的英语学习,每天听听读读,抄抄写写背背,师生似乎都很习惯,没有什么人觉得有什么不好,当然也没有什么人觉得有什么好,学生也能掌握个基本知识,但是学生并不能对自己学习的状态有个清析的了解,老师也很难对全班几十号学生的学习潜力,学习主动性等方面有个全面的把握.在课题试验中,我们为了更有效的达成试验的目标,策划设计了一些英语主题实践活动,如英语字母变脸大比拼,英语手抄报的制作,英语书法比赛,英语单词接龙OPLYMPIC 大赛，英语小短剧表演，英语学习策略问卷调查等主题英语体验活动．每项活动主题明确，形式开放，内容灵活，学生可根据自己的喜好，自主搜索记忆中存储的信息，完成任务没有严格时间限制，每个人的都可以在活动中有所作为，这些活动的设计让优秀的学生更清楚的发现并挖掘自己的潜力，也吸引了平时表现一般甚至不佳的同学积极参与，他们收获了常规作业和考试之外的成功体验．英语语感不好的同学也