小学数学计算课四步教学模式讲课稿.pdfVIP

读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 小学数学计算课教学模式 小学数学教学内容包括：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综 合应用四大领域。在数与代数中又包括数的认识、数的运算、常见的量和 寻找规律四部分。关于数的运算，《数学课程标准》中提出这样的要求： “结合具体情境，体会四则运算的意义”、“能结合具体情境进行估算， 并解释估算的过程”、“经历与他人交流各自算法的过程”、“能灵活运 用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断”。 我们在认真学习和领会课程标准的前提下，结合我校低年级教学的特点， 初步提出了数学计算课的七步教学模式。 模式框架： 数 的 运 算 七 步 教 学 模 式 模式步骤 学生行为 教师行为 进入情境 , 提 感知教师提供的信息并 提供数学情境 , 并引导学生 出问题 提出有价值的数学问题 提出有价值的数学问