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儿童文学在小学语文教学中的现状研究 小学语文教师儿童文学素养的缺失,以及不能抓住儿童文学的美学特征和文体特征进行教学,是小学语文教学中普遍存在的现象;只有提升小学语文教师的儿童文学素养,在小学语文学教学中抓住儿童文学课文的美学特征和文体特征,才能真正提高小学语文教学的质量.下面是搜集的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。 儿童文学作为专门为孩童创作的文学，语调轻快明丽、构思大胆奇妙、想象力十足，其不仅可以引导孩童建立正确的人生观或价值观，还对孩童品行的培养有着至关重要的作用。但在实际教学过程中，大多数教师都未真正地将儿童文学与小学语文教学结合起来，不仅不能提高小学语文教学的课堂效率，也未能充分发挥儿童文学的作用。 儿童文学;小学语文教学;现状;对策 对于儿童文学究竟起源于何时，不同的学者有不同的观点，但不管其起源于何时，都无法改变儿童文学与小学语文教学之间有着密不可分的关系这一事实，儿童文学不仅是小学语文教学中至关重要的一部分，更是对孩童的成长与发展有着深远的影响。虽然在新课改实施以后，已有大部分教师逐渐认识到儿童文学在小学语文教学中的作用，但仍然存在一些问题亟待解决，因此本文将主要从儿童文学在小学语文教学中的现存问题分析以及解决策略两方面进行探讨，以期发挥儿童文学的真正作用。 (一)教师儿童文学素养有待提升 在实际教学过程中，普遍存在大多数小学语文教