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比较分析英汉两语之间隐形差异 [摘 要] 语言是人类的交际工具，所有语言在这个基本功能上都是一致的，但具体到某一种语言而言，它与另一种语言之间却必然存在着某种异质性（heterology），如果没有这种“异质性”，那么人类的语言就不会存在各自不同的差别。所谓“异质性”，就是一种语言所具有的被另一种语言所无法取代的性质。语言的异质性存在于三个层次中：语言表层，表现为语音系统、文字系统和句法系统的结构形式和分布形式；语言中层，表现为特定语言的表现法；语言深层，表现为思维方式、思维特征和思维风格。语言的生命力就在于它具有为另一种语言所无法取而代之的异质性。汉、英在语音，文字，词语，句法，语段五个层次上都表现了明显的异质性。本文将从母语负迁移角度分析比较英、汉两语的几点隐形差异，从深层面研究大学英语教学。 [关键词] 异质性；意合性；形合性；显性；隐性 从中学英语到大学英语的教学环节转型是从围绕基本句法为重点到以获取知识信息为本位的过渡。那么，如何成功实现从中学英语到大学英语的软着陆，进而完成大学英语教学，获得对英语学习更深层的认识？本文将从以下四方面阐述： 1、语音方面：汉语注音平仄四声调号加轻声，大都以单字为发音单位发声用力均匀，一字一音，平仄顿挫抑扬清楚；英语发音有重读、次重读、弱读、连读、吞音等现象，单位发音音量放大在该单词音标元音上。音位，音准，