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第４课 咯咯哒 教学内容： 聆听《公鸡 母鸡》 《我的小鸡》 演唱《母鸡叫咯咯》《小鸡的一家》 教材分析： 一、本课以“咯咯哒”命名，围绕着音乐中描绘“鸡”的歌（乐）曲设计和选编学习内容。把两 首聆听作品《公鸡母鸡》和《我的小鸡》有机组合在一起，将音乐中描绘母鸡下蛋的过程和小鸡活 泼可爱的形象配上童趣盎然的插图，以帮助学生用生活经验领会音乐。 使学生在整体聆听歌曲 《公鸡母鸡》和《我的小鸡》过程中，对音乐所表现的活泼、欢快、抒情等情绪变化，做出直观的反 应。激发学生喜爱音乐和表现音乐的兴趣。 二、围绕“鸡”这一主题，本课选编了两首歌曲作为演唱内容，一首是表现母鸡下蛋的歌曲《母鸡叫咯咯》，歌曲十分有趣地描述了母鸡生蛋时的动作，以及生蛋后向人们报喜的情形。另一首歌曲《小鸡的一家》，则把公鸡、母鸡、小鸡一家幸福玩耍的情形生动地表现出来。 三、配合歌曲的学习， “知识与技能” 设计了一条练习“ｉ” 母音的师生合作的练声曲。 这两首歌曲都是低年级学生十分喜爱演唱和表现的内容， 也是让学生自由选择不同角色进行合作表演的最好题材。 四、本课的“编创与活动”，是围绕“鸡”的音乐主题特征而设计的。并结合歌曲《母鸡叫咯咯》的旋律特点，延续第二课的音程模唱练习，重点做“ｒｅｆａｌａ”的音程模唱，巩固其音高概念。并用游戏等方式，在有趣的读、拍、击“大和小”的数字游戏活动中，训练学生对强弱变化的反应能力。