【二年级上册统编版部编版语文】全册8个单元语文要素主题阅读练习(后附答案).docxVIP

人教部编版语文二年级上册全册主题阅读训练（后附答案） 第一单元语文要素主题阅读 （阅读时，关注有新鲜感的词语和句子） 文段一 当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。我 的教室在三楼，站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大 樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓槌，只见他们右手轻 轻一挥，便响起了清脆的声音： “咚咚咚，咚咚咚??”那铿锵有力的鼓点舞 动着每一位腰鼓手的澎湃激情。宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随 着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水 婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。 文段二 鸡打鸣，天蒙蒙亮，我就背着书包往学校里跑。若隐若现的， 星星眨着眼睛。我快走，星星也紧跟着我快走；我停住脚步，星星也站住不 动。寂静的巷道里，我模糊的身影移动着，嚓，嚓??前边传来脚步声，小 巷子里又跑出几个人影来。小伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学校。太阳公 公喊星星回家睡觉了，我们坐在教室里摇晃着身子背诵课文。 文段三 每天清晨，老师从《格林童话》 《安徒 生童话》和《叶圣陶童话》里选文章读给我们听， 我们都很爱听。 老师还读过《凡卡》《爱的教育》等。 那些生动的文章，深深打动着我们的心。教室里静 悄悄的，只听见老师一字一句地读着，声音温柔而又清脆。当她读到最感人 的段落时，就停下来沉默着。这时候，几十颗小脑袋和老师一起思索着。我 们的眼睛里常常含着泪水，回味着文章中的情景，心飞到了很远很远的地 方?? 【提取信息】阅读文段，完成下面的表格。 文段 时间 事情 一 二 三 【整体感知】比较阅读这三个文段，完成练习。 （1）三个文段从不同的方面描写了 生活。 （2）文段一抓住 和 活动的两个场景， 突出 。 （3）文段二重点描写了“我”在上学路上和 嬉戏的情景。 （ 4）文段三主要叙述了“我们”迷恋老师 的声 音，沉浸在感人的故事情节中。 【语言积累】从这三个文段中找出有新鲜感的句子，并试着用学过的方 法说说你的体会。 有新鲜感的句子： 我的体会： 【心灵感悟】文段三中，同学们听着老师的诵读， “眼睛里常常含着泪水， 回味着文章中的情景，心飞到了很远很远的地方??”你在看书、听书的过 程中也一定有特殊的体验，请试着用一两句话写一写自己的体会。 第一单元主题阅读参考答案 群文阅读 星期三下午 腰鼓队和舞蹈队训练 天蒙蒙亮 “我” 和小伙伴上学 每天清晨 老师读书给“我们”听 （1）学校 （2）腰鼓队 舞蹈队 校园的热闹非凡 （3）星星 （4）读文章时温柔而又清脆 舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从 空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。 这个句子运用了“有时??有时??有时??”的句式，展开了丰富 的想象，生动展现了同学们翩翩起舞的情景。 示例：大年夜，本该全家团圆的日子，卖火柴的小女孩却冻死在大街上， 多么可怜啊！再看看我们，比卖火柴的小女孩不知道要幸福多少倍。因此， 我们更要努力学习，珍惜现在美好、幸福的生活。 人教部编版语文二年级上册主题阅读训练（后附答案） 第二单元语文要素主题阅读 （运用多种方法理解难懂的词语） 文段一 北国的落叶，渲（ xuàn）染出一派多么悲壮的气氛 ! 落叶染作黄 金色，或者竟是朱红绀（ ɡnà）赭（ zhě）。最初坠落的，也许只是那么一片两 片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有沙沙哗哗的金红的阵雨了。接 着，便在树下铺出一片金红的地毡（ zhān）。而在这地毡之上，铁铸似的，竖 着光秃秃的疏落的树干和枝丫，直刺着高远的蓝天和淡云。这便是北国“无 边落木萧萧下”的壮观。 文段二 那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出 现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上。梧桐叶子 开始簌（ sù）簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里 来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱 地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦的小船，而且在 船舷上又长着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起 一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十 年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶声。我仍能看见那 些载着梦的船，航行在草地里，航行在一粒种子的希望里。 文段三 从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如 洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下， 转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女 在空中抖动着五彩斑斓（ l án）的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸 子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水