狐假虎威教学设计).docVIP

狐假虎威 教学目标： 1．学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写；认识1个多音字； 理解由生字组成的词语. 2. 能正确、流利、有感情地朗读，分角色朗读，尝试表演；理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思和蕴含的深刻含义。 3.以读为主，在读中体会故事中人物的 内心； 抓住重点词句，读议结合，明白故事中蕴含的道理。 教学重点和难点： 1．重点：识字、写字，认识一个多音字。 2．难点：能正确、流利、有感情地朗读，理解课文，懂得“狐假虎威”的意思和蕴含的深刻含义。 教学过程： 一、看图激趣，引出课题。 1．今天老师给你们到来了两个老朋友，（出示狐狸、老虎的图片）完成填空：（ ）的狐狸 （ ）的老虎 2．（出示课文插图）在大家的眼中，老虎是凶猛的，是万兽之王，可在这幅图中，狐狸和老虎的神态分别是怎样的呢？为什么会这样呢？让我们走进狐假虎威这篇寓言故事，去看看。 3．引出课题：狐假虎威 教师板书，生书空。 二、初读课文，整体感知。 1．自由轻声读课文，要求：读准字音，读通句子。 2．指名分节朗读课文。思考：课文中哪句话写出了“狐假虎威”的意思，把它划出来。 3．交流：狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 三、品词析句，感情朗读。 （一）学习第一自然段 1．究竟是狐狸厉害还是老虎厉害，说说你的意见。再读课文，在课