四年级语文下册教案——鸟语.docxVIP

--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 四年级语文下册教案——鸟语 教学要求： 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 学会本课生字，绿线中的生字只学不写。理解词语。 会用疏忽和顽强造句。 理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。 第一课时 揭示课题，导入新课 板书课题后齐读。 1 / 6 读了课题，你会想到什么？ 初读指导 自读课文，轻声自由读课文，边读边画出生字新词，读准字音。 查字典或联系上下文理解词语的意思。 再读课文，把课文读通顺，读流畅。 检查自读情况。 齐读。 指名分自然段朗读课文。 指导分段 默读课文，想想每自然段的意思。 分组讨论。 --------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 全班交流。 第二课时 复习检查 精读指导 齐读第一自然段。 填空： 我从小就爱鸟，爱看（ ），爱听（ ）。 齐读。 自由读第 2 自然段。 指名讲公治长的故事。 3 / 6 理解通晓。 指名朗读第 3 自然段。 教师范读。 学生练读，指名读。 哪几句话最能反映我这种心情？ 小结。 学习第二段。 自由读 2~9 自然段。 读后讨论，相机指导： 从哪些词语可以看出我对布谷鸟的喜爱？ 指导朗读。 --------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 同桌互读，指名分角色读。 从这句话中，你读懂了什么？ 指导朗读。 小结: 我不光听懂了鸟语，还从中悟出了做人的道理。 我与鸟儿之间建立了深厚的感情， 鸟儿成为了我学习的榜样， 所以我情不自禁的发出了感叹。 齐读。 总结课文 朗读全文。 讨论：为什么说鸟类是人类的好朋友？ 5 / 6