最新溶液的形成教案.docxVIP

课题：溶液的形成 【教材分析】 教材所编位置和作用： 溶液是九年级第九单元所学习的内容， 在继空气等的又一类混合物，在日常生活 中和学习生活中，对溶液已经有一些了解。教材最后两个单元的学习中又将大量 涉及到溶液和溶液中的有关反应。因此，本节课具有承上启下的作用 【教学目标】 一、 知识与技能： 1、 了解溶液的形成，能从微观上认识溶液是溶质以分子或离子形式分散到溶剂 中形成的均一体系，知道溶液、溶质、溶剂的概念，从宏观上认识溶液的特征。 2、 了解一些常见的乳化现象，知道乳化与溶解的不同。 3、 探究几种物质在水中溶解时温度的变化。 二、 过程与方法： 1、 通过对比探究实验的方法，学会用实验现象总结理论知识，用理论知识指导 实验现象和生活； 2、 通过科学的实验探究方法掌握学会分析、归纳、总结的能力 三、情感态度与价值观 1、 了解溶液在生产、生活中的应用，用所学知识解决生活中一些常见的问题 2、 通过实验等多种方法了解学习化学的乐趣和体验科学探究的过程；培养交流 合作能力，体会到化学来源于生活，且走进生活，走向社会这一宗旨。 【教学重点】 溶液的形成，溶质和溶剂的判断，溶解时的吸热放热，乳化现象 【教学难点】 溶质与溶剂的判断，对溶液形成的理解。 【学情分析】 本课是关于溶液的一些初步知识，在前面的学习和生活中学生已接触到溶液 本课是将学生对溶液的感性认识上升到理论化、系统化，