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人教部编版四年级上册语文习作七写信教学设计及教学反思习作七写信教材分析本次写作的内容是写一封信其目的是让学生明白书信是用来代替面谈的一种应用文是人们进行交际的工具它不但可以用来和同学朋友亲友等交流思想互通信息还可以扩大知识来源获得精神的安慰和鼓励同时还能培养学生用简短的书信便条进行书面交际的能力学情分析由于现代通讯技术高度发达书信写作日益淡出人们的视野日渐远离着学生的日常生活学生的学习积极性不高而且书信写作格式中的注意点比较多说教也容易乏味因此无论是教师的口头讲授还是多媒体的呈现这种单向的知识传
人教部编版四年级上册语文《习作七：写信》教学设计及教学反
思
习作七：写信
教材分析：
本次写作的内容是写一封信。其目的是让学生明白书信是用来代替面谈的一种 应用文，是人们进行交际的工具。它不但可以用来和同学、朋友、亲友等交流思 想，互通信息，还可以扩大知识来源，获得精神的安慰和鼓励。同时还能培养学生 用简短的书信便条进行书面交际的能力。
学情分析：
由于现代通讯技术高度发达，书信写作日益淡出人们的视野，日渐远离着学生 的日常生活，学生的学习积极性不高，而且书信写作格式中的注意点比较多，说教 也容易乏味。因此，无论是教师的口头讲授还是多媒体的呈现，这种单向的知识传 输形式一方面难以吸引学生持久
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