教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练_4770.docVIP

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：技能形成的基本途径是（　　）。 单项选择题 A、讲解 B、观察 C、示范 D、练习 2：视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来帮助人们对联系的记忆。（　　） 判断题 对 错 3：智商(IO)等于（　　）。 单项选择题 A、智力年龄与实际年龄之比乘以100 B、实际年龄与智力年龄之比乘以100 C、心理年龄与生理年龄之比乘以100 D、生理年龄与实际年龄之比乘以100 4：课堂里主要的人际关系是（　　） 单项选择题 A、合作与竞争 B、团结与互助 C、沟通与交流 D、协作与互动 5：影响小学生性格发展的因素有（　　）、社会实践和个人努力。 多项选择题 A、遗传因素 B、早期经验 C、家庭环境 D、学校环境 6：以下不涉及问题解决过程的学说有（　　）。 单项选择题 A、桑代克的尝试错误说 B、苛勒的顿悟说 C、巴甫洛夫的经典性条件作用论 D、杜威的分阶段说 7：下列不属于元认知策略的一项是（　　）。 单项选择题 A、计划策略 B、学习策略 C、监控策略 D、调节策略 8：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（　　）。 多项选择题 A、能力高低 B、努力程度 C、任务难易 D、身心状态 E、运气 9：根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过（　　）。 单项选择题 A、100 B、120 C、140 D、130 10：在通常情况下，课堂气氛可分为积极的、消极的和对抗的三种类型。（　　） 判断题 对 错 11：用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征。以便突出本质特征，这就是（　　） 单项选择题 A、举例 B、变式 C、比较 D、归纳 12：不属于元认知策略的是（　　） 单项选择题 A、计划策略 B、学习策略 C、监控策略 D、调节策略 13：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（　　）。 单项选择题 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度 14：教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（　　） 单项选择题 A、福勒和布朗效应 B、费斯廷格效应 C、罗森塔尔效应 D、马斯洛效应 15：心理测验的技术指标包括量表的（　　）。 多项选择题 A、难度 B、效度 C、信度 D、标准化 E、知名度 16：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（　　）。 单项选择题 A、学习积极性 B、学习自觉性 C、要花多少时间 D、智力水平 17：聚合思维是创造性思维的核心。（　　） 判断题 对 错 18：先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习的内容的组织技术或者教学策略叫（　　）。 单项选择题 A、先行组织者 B、认知结构 C、比较性组织者 D、固定点 19：学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习的行为属于（　　）。 单项选择题 A、直接强化 B、间接强化 C、自我强化 D、替代性强化 20：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（　　）。 单项选择题 A、积极的社会功能 B、应有的责任能力 　　 C、应有的责任义务感 D、道德精神面貌 21：各科教学普遍采用的一种教学方法是（　　）。 单项选择题 A、讲解法 B、练习 C、演示法 D、课堂问答 22：以下属于创造性思维的特征的是（　　） 多项选择题 A、敏感性 B、流畅性 C、灵活性 D、独创性 E、发散