人教版九年级化学上册化学性质和物理性质一.docVIP

化学 科学 化学 科学 2020-2021 九年级 上册 练习题 教案 试卷 教学设计 PAGE 1 课题1 物质的变化和性质（2课时） 【学习目标】 1.理解并掌握物理变化、化学变化的概念； 2.初步认识物理性质和化学性质的内涵； 3.知道利用物质的性质鉴别物质。 【自主学习】 阅读教材P6-10，填空： 1. _______________________________ 的变化叫做物理变化。 2．___________________________ 的变化叫做化学变化,又叫做化学反应。 ___________________________的性质叫做化学性质， ___________________________的性质叫做物理性质。 4．物质的________ 决定其用途。例如，天然气具有可燃性，因此可作________。 二氧化碳因为不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，可用来________。 【共同建构】 情景体验： 生活中，水在一定条件下可以变成水蒸气和冰，煤、木材和柴草可以在空气中燃烧而发光放热，那么它们有什么不同呢？ 活动一：完成教材实验1-1 【观察、比较】完成下表。 实验序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成 1-1（1） 液态的水 液态的水 1-1（2） 蓝色块状的胆矾 蓝色粉末状的胆矾 1-1（3） 蓝色的胆矾溶液 蓝色的氢氧化铜沉淀等 1-1(4) 颗粒状石灰石（或大理石） 二氧化碳气体等 【分析】比较试验1-1(1)、1-1( 2)与1-1（3）、1-1（4）、的不同之处在于________________， 是物理变化，________________________________________是化学变化，又叫做化学反应， 二者的本质区别是__________________________，二者的联系是 ______________________。 【讨论】在物理变化和化学变化中还伴随那些现象？ 【典型例题】 1.下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？为什么？ = 1 \* GB2 ⑴潮湿的衣服经太阳晒，变干了。 = 2 \* GB2 ⑵铜在潮湿的空气中生成铜绿。 = 3 \* GB2 ⑶纸张燃烧。 = 4 \* GB2 ⑷瓷碗破碎。 = 5 \* GB2 ⑸铁生锈。 = 6 \* GB2 ⑹寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃上出现一层水蒸气。 2.为什么说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化？ 【阅读】教材P7-8，完成下列内容 【归纳】________________________ 叫化学性质，常见的化学性质有：__________________； _______________________________叫物理性质，常见的物理性质有：___________________。 活动二：完成教材实验1-2 【讨论】结合自己的生活经验和知识，尽可能多地描述氧气和二氧化碳的 性质，试着判断哪些属于物理性质，哪些属于化学性质，利用哪些方法可 以区分它们，并将你的看法与同学交流。 【当堂演练】 1.下列哪些是物质的物理性质，哪些是物质的化学性质？为什么？ = 1 \* GB2 ⑴空气是没有颜色、没有气味的气体。 = 2 \* GB2 ⑵水沸腾时能变成水蒸气。 = 3 \* GB2 ⑶食物在人体中消化，最后能变成水、二氧化碳等。 = 4 \* GB2 ⑷一辆是为原料能酿酒。 = 5 \* GB2 ⑸铜的熔点是1083℃。 = 6 \* GB2 ⑹二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 2.在互联网上用Coogle搜索“中央电视台每周质量报告”时，可搜索到被曝光的事件中，一定涉及化学变化的是 （ ） A.用毛发水、酱色、水、盐等兑制成“假酱油” B.用工业石蜡等涂抹在瓜子表面给瓜子美容 C.用硫磺燃烧法熏蒸粉丝 D.用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和成“假奶粉” 3.胆矾是一种蓝色晶体，化学式为CuSO4·5H2O；胆矾受热时易失去结晶水，成为白色的无水CuSO4；在工业精炼铜，镀铜等都要用到胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及的是 （ ） A.制法 B.物理性质 C.化学性质 D.用途 4、下列关于物质化学变化的描述，最准确的是 (　　) 　 　A.一定会发光、发热　　　　　　　　　B.一定有气体生成或改变颜色　 　C.一定会有新