初中数学导学案编写和使用的几点心得.docVIP

初中数学导学案编写和使用的几点心得 在国家大力提倡教学改革的今天，为了更好地适应教学，打造高效课堂，我校也在积极响应上级的号召，通过集体议课、组织导学案编写大赛等活动，努力寻求适应我校教学改革的途径。如今，导学案无疑成为我校新式课堂的载体。它的功能是：引导学生自主学习、自主探究，确保学生学习中主体地位的落实，实现学生学习的最大效益，最大限度地为师生“互动——探究”提供课堂时空。通过一年的编写和使用，我认为做好以下几点尤为重要： 一、结构 1.确立切实可行的学习目标 首先，在编写导学案时，老师要把角色转变，把导学案的“学习目标”和传统教案中的“教学目标”区分开来。“学习目标”应体现以学生学习为中心，出发点是为学生学习指明方向。注意“学习目标”的表述程度，编写“学习目标”时应少一些概括性的语言，要让学生看得懂，具有可操作性，语言必须做到准确、具体、通俗易懂。其次，学习目标应面对全体学生。学生是具有差异性的个体，他们的认知水平各有不同，“学习目标”的制定应根据学生学情，分层制定。既要有适合绝大多学生的“普遍目标”，又要有适当的、适合学生成长的“发展性目标”。这样从目标上也能激发学生的学习兴趣和热情。第三，学习目标不宜过多，一般两三个目标即可，语言表述不可繁琐，要少、精、准。 当然，所制定的目标也要具有可行性，切勿让学生感到高不可攀。 2.编写好预习作业，做足课前准备工作。 课前预习环节