主题班会——给父母的一封信.docxVIP

2015年共青团华南师范大学计算机学院委员会暑期三下乡活动赴韶关仁化服务队支教老师教案 第PAGE1页 共NUMPAGES2页 计算机学院团委暑期三下乡活动赴韶关仁化服务队 支教老师教案 授 课 人 刘淑君 授课对象 初中一、二年级学生 课堂类型 主题班会 板块内容 给父母的一封信 教学环境 多媒体课室 教学课时 100学时 课题名称 主题班会——给父母的一封信 课件软件要求 系统：Windows操作系统；软件：PPT 教具（数量+物品） 一台电脑；一个鼠标；一盒粉笔；一支PPT翻页笔 一、整体设计思路说明 视频播放，引入父母这个话题，举例世界上形形色色的父母 结合自身经历，引入父母和孩子的关系这个话题 师生互动，学生说出自己心目中父母的形象，然后站在父母的角度说出父母心目中好孩子的形象 师生互动，老师和学生一同在矛盾中寻找共同点——爱与亲情 二、教学背景分析 （一）教学内容分析： 首先让孩子正视自己与父母必然存在的矛盾，在矛盾中寻找共同的出发点——爱与亲情，感化学生，引导学生怎么做 （二）学生情况分析： 从大体上看，结合中学生心理特点分析，这个时期的学生开始出现叛逆心理，逐渐形成自己的人生观和价值观，需要不断索取更多自由和个性发展空间。从该区域学生心理特点来看，某些学生异常叛逆，急需走向成熟拜托父母管束，强调以自我为中心。 三、教学目标分析 （一）知识与技能： 引导学生体恤父母，换位思考 （二）过程与方法： （1）通过视频播放，引入亲情话题 （2）通过结合自身经历，引入父母和孩子的关系这个话题 （3）通过师生互动，让学生进行换位思考 师生互动，共同讨论，在矛盾中寻找共同点——爱与亲情 情感态度与价值观： 初步从学生心里化解与父母的矛盾与不理解 通过亲情这个话题让同学们明白到父母的良苦用心，每个父母表达爱的方式都不同 让学生对父母怀有感恩的心 四、教学重点、难点分析 （一）教学重点： 引导学生体恤父母，换位思考 （二）教学难点: 引导学生体恤父母，换位思考 五、教学设计过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计思想 教学时间 课堂导入 视频播放，引入父母这个话题 学生观看视频，通过视频的引入想起自己的父母 思维导入，将学生的思维引入父母的话题 10 举例世界上形形色色的父母 学生倾听老师列举不同父母的表达方式 让学生了解明白不同的父母的表达方式不同 10 环节一 结合自身经历，引入父母和孩子的关系这个话题 学生听老师诉说老师自己与父母的经历，学生自己也诉说自身与父母的经历 让学生与老师引起共鸣，带入自己与父母的事件 30 环节二 师生互动，让学生正式自己和父母的代沟 学生说出自己心目中父母的形象，然后站在父母的角度说出父母心目中好孩子的形象 换位思考，让学生充分体恤父母，明白父母的良苦用心 15 环节三 师生互动，老师和学生一同矛盾中寻找共同点——爱与亲情 学生和老师一起共同讨论 让学生从与父母的矛盾中找到爱与亲情，明白，矛盾中有爱和亲情 15 六、板书设计 视频播放，引入亲情话题 通过结合自身经历，引入父母和孩子的关系这个话题 通过师生互动，让学生进行换位思考 师生互动，共同讨论，在矛盾中寻找共同点——爱与亲情