古代诗歌四首优秀上课.ppt

诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的 意象，把它们糅合在一起，着力渲染，突出它们的“枯 ”“老”和“昏”，烘托出一个完整的萧瑟凄凉的意境 。枯藤、老树是有特征的秋景，给人以萧条 、寂寞、悲凉的感觉。 细细品味 ? 首句写到了哪些景物？用你的语言描述一下。 ? 烘托出了一种怎样的意境？（创设出了一种怎 样的氛围？） 首句写旅人眼中所见。苍老干枯的树上，缠绕着 苍老干枯的藤。黄昏时的乌鸦哀鸣着，寻找着自 己的窝巢。 枯藤 ∕ 老树 ∕ 昏鸦 小桥 / 流水 / 人家 ? “ 小令”的第二句为我们描绘了一幅怎样的画 面？ ? 这样的画面带给你怎样的感受？ 潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水 边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。 像一幅一幅幽远恬静的水墨画，给人温馨恬淡 之感。 古道西风瘦马 ? 概括第三句诗中所描写的景致。（可以加 入合理的想象） 萧瑟凛冽的秋风，吹打着孤独的旅人，掀起他单 薄的衣襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马，蹒跚走 在羊肠古道上。 小桥流水人家 （“我”的境况） （别人的生活） 对比 ? 通过对比，更能 衬托 出游子在客途中的 孤苦寂寞的心情。 侧面描写 夕阳 / 西下， （点明思乡的特定时间， 渲染了悲凉的氛围） 断肠人 / 在 / 天涯。 ? 最后一句还是在描写景致么？ 抒情 ? 抒发了旅人怎样的情感？ 思乡 —— 面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈 加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是 自己的家啊 ! 可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊 在荒远的他乡。直接抒情，道出了天涯游子之悲， 抒发了作者羁旅异乡的惆怅之情 夕阳 / 西下， 断肠人 / 在 / 天涯。 夕阳正逐渐沉到地平线下去，此时，正是人们 停止劳作，从田间 、街 坊归家歇息的时候。连 乌鸦也在此时纷纷回飞，到枯藤缠绕的老树上 ，寻找自己的窝巢。小桥流水边上的人家，也 飘出了袅袅炊烟，等待劳累了一天的家人回到 温馨宁静的家。面对昏鸦归巢，小桥人家，孤 独的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。多 么希望前面就是自己的家啊 ! 可自己却远离亲人 ，浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡，难怪要悲痛 欲断肠了。 学习思考 1 、这首小令哪几句是写景的？哪几句是 抒情的？ 2 、写景的句子分别写出了景物的什么特 点？ 3 、写景与抒情是什么系？抒情的语句抒 发了怎样的情感？ 4 、第二句写景与一、三句写景是什么关 系？这样写有什么作用？ 天净沙 ·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 烘 托 写 景 抒 情 对比 反衬 荒凉 恬静 凄凉 思 乡 断肠 学习思考 ● 枯藤缠绕着老树，树 枝上栖息着黄昏时归巢 的乌鸦 ● 小桥下，流水 潺潺，旁边有几户人家 ● 在古老荒凉的道路上， 秋风萧瑟，一匹疲惫的 瘦马驮着我蹒跚前行。 ● 夕阳向西缓缓落下， 悲伤断肠的人还漂泊在 天涯。 情景再现 正 面 描 写 枯藤 老树 昏鸦 古道 西风 瘦马 夕阳 侧面烘托 小桥 流水 人家 所写景物 描写方法 研读赏析 A 、用自己的话讲述本曲所描绘 的情景 B 、这篇作品在布局上有什么显 著的特点？ C 、诗人所写的景有何特点？ D 、你知道为什么人们说起“乡 愁”就会想到这篇作品吗？ 古代诗歌四首 第一课时学习目标： 1 、了解一些古代诗歌常识。 2 、学习《观沧海》和《次北固山下》， 理解诗歌主题和作者的思想感情。 3 、欣赏精彩文句，培养想象能力，体会诗 歌意境和思想感情。 观 沧 海 曹 操 观沧海：沧海即大海，此诗写曹操站在 碣石山所看到的沧海的壮丽景色 曹操（ 155 — 220 ）， 字孟德，小 名阿瞒 。曾历任 大将军、丞相， 封魏王，建安二十五年卒。子曹 丕称帝，追尊为武帝。 东汉末年 政治家、军事家、杰出的诗人。 代表诗作有《步出夏门行》《蒿 里行》《短歌行》等。文学史上 “三曹”是指曹操、曹丕、曹植 。 曹操雅爱诗章，好作乐府歌辞， 今存二十一篇。著作有《魏武帝 集》，已佚。 他的诗歌散文清峻 整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇 中抒发自己的政治抱负，并反映 了汉末人民的苦难生活。 公元 207