兰亭集序教案(3-4课时)讲课教案.pdfVIP

__________________________________________________ 章节及课 二、兰亭集序（3-4 课时） 题 两课时　 时数与日 班级：特招班 期 时间：2016.9.2 （七） 2016.9.3 （三） 1、体会作者感情的变化以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之 情。 目的要求 2、指导学生探索生活的意义及认识生命的价值。 3、品赏作者笔下景物的清雅朴素之美，并进而了解作者对山水钟情的性灵。 4、积累文言实虚词知识。 理清课文线索，了解文章内容，揣摩作者的感情。 重点难点 了解书序体裁的特色，学习本文在写景方面的特点。 讲授法、问答法、归纳法、讨论法。 教学方法 教学过程 及时间分 教学内容及师生活动过程 方法与手段 配 检查学生出勤情况 学习委员点学习委员点名并 组织教学 名并记入日 1 分钟 志。 检查复习 提问学生背诵《兰亭集序 》 找几名学生 5 分钟 回答 孔子曰：“仁者乐山，智者乐水。”凡大仁大智者都愿寄情 于山水，青山可以淡定人的思想，绿水可以洗涤人的心灵， 使原本被世俗烦扰的双眸明亮如初，使原本扭曲浮躁的心 回复平静，使尘世的烦恼成为过眼云烟。千年往事兰亭盛 引入新课 会便是一次文人与山水结合的人生乐事，也是一次人格与 4 分钟 精神境界的升华。“书圣”王羲之从这次兰亭盛会中体悟到 了什么呢？他想通过这篇序文传达出哪些人生感悟呢？让 我们一起走进书法艺术与文学艺术珠联璧合、堪称绝世之 作的《兰亭集序》吧！ 第三课时 一、文本研读 1、通读作品，把握情感 【过渡】王国维说“一切景语皆情语”，作者记游山水是 要抒发内心的情感，那么作者在文中抒发了什么情感呢？ 3 分钟 请学生找出直接抒发感情的语句。 【明确】“所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也”， “古人云，死生亦大矣，岂不痛哉”， “后之视今，亦犹 今之视昔，悲夫”。 即：（修禊）之乐──（死生）之痛──（今昔）之悲 2、本文记叙了一次兰亭集会盛况，第 2 段最后一句写到宴 5 分钟 饮“信可乐也”，齐读 1、2 自然段看看作者为何而乐？ 【明确】“群贤毕至，少长咸集。”：名士相聚之乐 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ “崇山峻岭，茂林修竹，清流激湍，映带左右。”： 环境幽美之乐（美景） “引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛， 一觞一咏，亦足以畅叙幽情”：聚会活动之乐 （乐事） “是日也，天朗气清，惠风和畅。”：气