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教学目标
一、知识目标
通过本课的学习,使学生了解和掌握以下基础知识:中国人民解放军第一支海军的建立;我
国自行研制的导弹驱逐舰;我国自己制造的核潜艇;现代化海军的多兵种;人民空军的诞生;飞
机的国产化;空军的现代化;导弹部队的组建;导弹部队的装备;导弹的战斗力。
二、能力目标
通过指导学生利用教材中的图片资料、收集课外资料、观看影像资料等,说明人民海军、空
军和导弹部队发展过程的历史,培养学生获得有效信息的能力。引导学生分析国防现代化即钢铁
长城的形成原因,认识科技强军的重要性,培养学生综合分析、比较能力。
三、情感态度价值观目标
通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较,感受中国人民解放军的军威、国威,体会
防力量的日益增强;认识到国防钢铁长城的形成,反映了国家与民族的日益强大,提高了我国的
国际地位,从而增强民族自豪感;认识到坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小
康社会的重要保障;加强国防教育,增强学生国防观念,从而使学生建立起为中国的国防建设贡
献力量的责任感。
教学重点和难点
教学重点:现代化海军、空军的建立和发展
教学难点:国防建设与经济建设协调发展的关系
教学过程
导入新课:
组织学生阅读 72 页“导入框”图文,讨论回答:导弹与炮弹有什么联系和区别?(联系:
都要经过发射操作。区别:导弹与炮弹相比,科技含量高许多,威力也大了许多。)
承上启下,教师讲授:从“小米加步枪”的“土八路”,到炮兵部队的建立,再到导弹部队
的形成,这说明中国人民解放军—我们的钢铁长城经历了一个不断发展壮大的过程。我们可以从
这个过程中了解到哪些有趣的历史知识和军事知识呢?请大家阅读课文。(安排学生先阅读全文,
作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)
讲授新课:
一、人民海军和空军建立
教师:人民海军是怎样建立起来的?
学生:华东军区海军→北海、东海和南海舰队
教师强调:1949 年 4 月,蒋介石集团土崩瓦解时,有一部分国民党海军宣布起义,向中
人民解放军华东军区投诚。于是第一支人民海军——华东军区海军就在这个基础上建立起来了。
教师:20 世纪 50—70 年代,人民海军有哪些发展?
学生:我国自行研制成功导弹驱逐舰、核潜艇等,陆续装备到海军部队,还多次远洋航行,
圆满完成了科学考察和出访外国的任务。
收集于网络,如有侵权请联系管理员删除
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教师:20 世纪 90 年代以后,又有哪些提高?
学生:不断补充新型舰艇,已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵
种组成,活动范围也逐步扩大。
教师组织学生讨论:为什么旧中国“有海无防”,而新中国的海军能够保卫祖国的海疆?
学生讨论,教师总结:旧中国制度落后,国力很弱,海防松弛,无力抵抗外国的侵略,曾先
后败于法国和日本等。新中国制度先进,能够有效地集中国力投入国防建设,建成了强大的现代
化海军。
导弹驱逐舰 核潜艇
海军航空兵 海军陆战队
教师向学生推荐一些军事网址:
CCTV 军事天地 /military/index.shtml
中华网军事频道 /zh_cn/
海南国防科普园地 /auto_16.htm
TOM 军事网 /dsyx/
台湾军情 /xstd/student/page1/junshi.htm
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新浪网军事首页 /index.shtml
海峡军
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