人教部编版(五四)(2018)六年级上册第10课《宇宙生命之谜》同步练习教学提纲.pdf

__________________________________________________ 《宇宙生命之谜》分层练习 ◆ 基础题 一、看拼音写词语。 chán é　　 cāi cè 　　nén yuán　　 fēn xī （ ） （ ）（ ） （ ） guǐ dào 　　　zòn hén 　　bān diǎn　　 kū wěi （ ） （ ） （ ） （ ） 二、组词。 燥（ ） 稀（ ） 磁（ ） 抵（ ） 澡（ ） 希（ ） 慈（ ） 低（ ） 三、补充四字词。 迎风 展 排山 海 心 地而起 海一粟 四、按顺序排列词语： 1. 地球、银河系、太阳系、宇宙 2. 植物、果树、杨梅树、树 五. 修改病句： 1. 造纸是我国古代的四大发明。 2. 公园里到处悬挂着五颜六色的红灯。 3. 看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。 ◆ 能力题 六、按要求写句子。 　　1、把“把”字句改成“被”字句。 　　疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 　 　　2、把“被”字句改成“把”字句。 　　我的错误马上被朋友们纠正了。 　　 　　3、改变词序，意思保持不变。 出金华城大约 5 公里到罗甸。 七、解释词语的意思。 猜测： 稀薄： 抵御： 沧海一粟： 八、原文填空。 宇宙飞船还发现,火星是一个非常（ ）的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含 量极少,只有地球上沙漠地区的 1%;火星的大气层非常（ ）,96%是二氧化碳,氧气含 量极少 ;火星表面温度很低 ;火星上没有（ ）,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能 （ ）紫外线和各种宇宙线的照射.所有这些因素都说明,在火星上生命难以生存。 九、指出下列句子运用的说明方法。 1. 能够传递信息的物体叫媒体。（ ） 2. 地球表面的面积是 5.1 亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。（ ） 3. 科学家已经证明，至少在以地球为中心的 40 万亿公里的范围内，没有适合人类居住的 第二个星球。（ ） 十、写出反义词。 干燥（ ） 稀薄（ ） 枯萎（ ）抵御（ ） ◆ 提升题 十一、阅读下面一段文字，完成 1—2 题： 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我 们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地 造福于我们的子孙后代吧！ 1. 与文中画线语句的意思完全相同的一句是（ ） 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ A. 地球所拥有的自然资源也是很限的。 B. 如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。 C. 人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。 D. 我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。 2. 联系这段文字的