中班健康活动：我好快乐(情绪管理)王慧盈.pdfVIP

精品文档 中班健康活动：我好快乐 执教者：王慧盈 设计意图： 快乐源于健康良好的自我尊重意识，快乐的孩子往往都有一种天生的幽默感，对快 乐的天生的接受力和敏感心，能让他们从最细小的地方发现和感受到好玩有趣的事情。 《我好快乐》这本绘本，简单的语言，美丽的画面，在阅读的过程中，能启发孩子充分 认识、体验、接纳和管理自己的情绪。 活动目标： 1. 知道快乐的意义，初步懂得身边处处有快乐。 2. 乐意和同伴分享自己的快乐感受。 3. 体验帮助别人的快乐。 活动准备： 1. 音乐《握手舞》，《安妮的仙境》 2.PPT 绘本《我好快乐》 （附故事） 3. 小纸花 4. 幼儿生活照诺干张 活动过程： 一、欢乐舞蹈引入，初步感受快乐。 舞一舞： 幼儿舞蹈进场，激发幼儿快乐的情绪。 师：刚才跳的开心吗？开心会让我们怎么样？ 说一说： 引导幼儿说出快乐的感受（可以让心跳加速，小脸变得红扑扑等） 。 看一看： 师：王老师今天请来了一只小动物，你们看看是谁来了？她是什么表情？ 今天小兔子就要来和你们分享它的快乐故事。 （欣赏绘本 P1～P5） 提问：小兔子快乐的时候是怎么表现的？ 引导幼儿模仿小兔子的表情和动作，让孩子感受快乐的表达方式。 小结： 当我快乐的时候，变成了小小回力球。蹦蹦跳跳，跳出了开心的节奏。 . 精品文档 当我快乐的时候，我会一直面带微笑，觉得这个世界真是好美妙。 当我快乐的时候，我会不停地笑呀笑，笑疼了肚子，笑弯了腰。笑的感觉真是好！ 二、分享自己的快乐感受，懂得身边处处有快乐。 师：你们想想，有什么事情能让小兔子这么快乐呢？（欣赏绘本 P6～P7） 提问： (1) 你喜欢这些事情吗？（ 2 ）你觉得还有什么事情能让你快乐？ 幼儿说说自己快乐的事情，与同伴一起分享快乐。 师总结：原来啊，我们发现，开心是一总很神奇的东西，他会让我们笑，让我们很快乐 而且还不怕一切的困难，快乐还会传染给身边的每一个人，让大家变得很开心。 三、幼儿体验帮助别人的快乐。 师：可是小兔子也有遇到烦恼的时候，我们来看看发生了什么事情？ 提问： （1) 为什么伤心，除了小兔子，还有谁很难过？你准备怎么帮她？ 引导幼儿说出小兔子的娃娃坏了小狗也很难过，使幼儿明白，难过也是可以传播给别人 的。 师：接下来，我们看看发生了什么事情。 引导幼儿说出兔子妈妈很开心，使幼儿明白帮助别人自己也可以很开心。 师总结：原来啊，我们发现，开心是一种很神奇的东西，他会让我们笑，让我们很快乐 而且还不怕一切的困难，快乐还会传染给身边的每一个人，让大家变得很开心。 师：书上说，快乐就像一朵小花，开心的花粉能够传播给我们身边的每一个人，我这有 许多的快乐小花，我们也来用我们的力量来传播快乐吧。 1. 教师分别出示孩子受困难照片，请幼儿想办法帮助他们帮忙。 提问： （1）他遇到了什么问题？（ 2）你们准备怎么帮助他？（ 3 ）解决问题之后他怎么 样了？ 幼儿分享帮助别人解决问题的方法，让幼儿感受帮助别人的同时，自己也可以很快乐。 2. 分享结果 : 师：在遇到问题的时候，我们应该想想办法让自己不要那么难过，比如肚子疼的时候， 可以请老师阿姨帮忙。想妈妈的时候，可以和小朋友们一起玩。 师：我们刚才帮助了这些小朋友解决问题，他们笑了吗？你们快乐吗？ 四、总结 师：现在我们都很快乐， 请快乐小天使们把快乐小花送给客人老师，让他们和我们一起 快乐吧