中小学课件导体的电阻课件.pptVIP

理论探究 L1、R1 L1、R1 L1、R1 L1、R1 1.导体的电阻R与长度L的关系 （提示从串并联知识去考虑） 讨论： 123 n S0 R0 R=R0/n nS0 2.导体的电阻R与横截面积S的关系 同种材料的导体，其电阻R与它的长度L成正比,与它的横截面积S成反比。 数学表达式： 请利用已测数据求出你实验中的k值，并分析k有何意义？ 得出结论: 比例系数k 有何意义？ 思考： 实验探究 同种材料 横截面积S相同 长度L相同 不同材料 S相同 L相同 k由导体材料 决定 电阻定律 1.内容： 同种材料的导体,其电阻R与它的长度L成正比,与它的横截面积S成反比;导体电阻与构成它的材料有关. 2.表达式: 理论推导 电阻不同 电阻与 材料有关 2、电阻率与温度的关系 金属： T 半导体： T 热敏电阻光敏电阻 合金： 有些几乎不随t变化 标准电阻 电阻温度计 超导体:某些材料当温度降低到一定温度时 =0 R=0 半导体的导电性能具有可控性 1、纯金属的电阻率小，合金的电阻率大 电阻率(?) （阅读课本P58-59） 怎样学好电阻定律？ 2、理论和实验依据： 3、三种表述： 1、研究内容：导体中的电阻跟哪些因素有关系。 4、适用条件：温度一定，粗细均匀的金属导体，或浓度均匀的电解液。 （1）实验依据。利用控制变量法研究R与L、S的关系。 （1）文字表述。同种材料的导体，其电阻R 跟它的长度L成正比,跟它的横截面积S成反比．导体电阻与构成它的材料有关。 （2）公式表述。 （3）图像表述。 R L O R S-1 O （2）理论推导。利用串、并联电路的特点推导R与L、S的关系。 ?是比例常数，它与导体的材料和温度有关，反映了材料的导电性能，称为材料的电阻率。 2、度量方式： 4、矢量标量：标量 3、决定因素：导体本身的性质决定。 1、引入目的：反映了导体对电流的阻碍作用。 国际单位制中 欧姆（Ω） 5、单位换算： 6、测量方法：伏安法等。（加上长度和直径的测量） 电阻R和电阻率ρ两个物理量的对比 反映了导体导电能力好坏的性质。 由导体材料和温度两个因素决定。 欧姆·米 怎样学好电阻和电阻率两个物理量？ R2 R1 电流方向 材料相同 厚度相同 上表面是正方形 两个导体 R1 = R2 本堂总结 知识内容： 科学探研方法： 电阻定律 电阻率?反映材料导电性能，与材料和温度有关。 理论探研 实验验证 ①科学研究的一般程序： ②实验方法：控制变量法、多次测量减小误差 ③数学方法：用数学公式来表示物理规律 A组能力训练题1 1.根据电阻定律，电阻率 对于温度一定 的某种金属来说，它的电阻率 ( ) A.跟导线的电阻成正比 B.跟导线的横截面积成正比 C.跟导线的长度成反比 D.由所用金属材料的本身特性决定 D A组能力训练题2 2.滑动变阻器的原理如图所示，则下列说法中正确的是 （ ） A.若将a、c两端连在电路中，则当滑片OP向右滑动时，变阻器的阻值增大 B.若将a、d两端连在电路中，则当滑片OP向右滑动时，变阻器的阻值减小 C.若将b、c两端连在电路中，则当滑片OP向右滑动时，变阻器的阻值增大 D.若将a、b两端连在电路中， 则当滑片OP向右滑动时， 变阻器的阻值不变 O P d b a c A D A组能力训练题3 3.电路中有一段金属丝长为L，电阻为R，要使电阻变为4R，下列可行的方法是 ( ) A.将金属丝拉长至2L B.将金属丝拉长至4L C.将金属丝对折后拧成一股 D.将金属丝两端的电压提高到原来的4倍 A A组能力训练题4 4.一段粗细均匀的镍铬合金丝，横截面的直径为d，电阻为R，如果把它拉成直径为d/4的均匀细丝，电阻值将变为（ ） A．R/16 B．16R C．256R D．R/64 C A组能力训练题5 5.有一只灯泡的灯丝断了，通过转动灯泡灯丝接通，再接入电源后，所发生的现象及其原因是（ ） A.灯丝电阻变小，通过它的电流变大，根据P=I2R，电灯变亮 B.灯丝电阻变大，通过它的电流变小，根据P=I2R，电灯变暗 C.灯丝电阻变小，它两端的电压不变，根据P=U2/R，电灯变亮 D.灯丝电阻变大，它两端的电压不变，根据P=U2/R，电灯变暗 C A组能力训练题6 6. 两根完全相同的金属裸导线A和B，如果把导线A均匀拉长到原来的2倍，导线B对折后拧成一股，然后分别加上相同的电压，则它们的电阻之比RA:RB为________，相同时间内通过导体横截面的电荷量之比qA:qB为_