古代诗词鉴赏之诗歌考查的设问角度及答题范式教案正式版.docxVIP

古代诗词鉴赏之诗歌考查的设问角度及答题范式教案 江西省吉安县立中学 尹贤明 教学目标： 1、总结高考诗歌鉴赏题的规律，了解其设问角度； 2、规范诗歌鉴赏的答题格式，尽量避免无谓的失分。 教学重点：加强训练、熟悉角度。 教学难点：总结规律、规范答题。 教学设想：采用“投影诗词——学生演板——教师评判——总结范式——示例巩固”的步骤 教学时数： 2 课时 教学过程： 一、温馨导语： 闲暇时，品一杯香茗，读一首唐诗宋词，看庭前花开花落，随天上云卷云舒，是何等的惬意与恬适。那一首首诗，读起来如鸣珠玉，余香满口；那一首首词，品起来荡气回肠，耐人寻味。可是，当高考的脚步离我们越来越近的时候，我们就得带着任务来读诗了。 二、高考试题回顾： 1、 2007 年高考全国 I 卷 望江南 超然台作 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟。 休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。 1）从词中的“咨嗟” “休对”“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。 2）请从情和景的角度对这首词作一赏析。 2、 2007 年高考全国Ⅱ卷 新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。 1）第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请作简要分析。 2）尾