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狼该不该杀说课稿 狼该不该杀说课稿 科学活动 狼该不该杀 科学活动 狼该不该杀 : : 一、说创设意图 一、说创设意图 : : 现在的孩子对于大自然了解较少，平时都是在家里或者家里附近活动，很少有 机会接 现在的孩子对于大自然了解较少，平时都是在家里或者家里附近活动，很少有 机会接 触到真正的大自然，对于大自然存在的食物链也几乎一点都不知道。二大自 然中动物的食 触到真正的大自然，对于大自然存在的食物链也几乎一点都不知道。二大自 然中动物的食 物链是自然界保持生态平衡的自然现象，只有保持了生态平衡，才能 使我们生活在美好、 物链是自然界保持生态平衡的自然现象，只有保持了生态平衡，才能 使我们生活在美好、 舒适的环境中。我国是一个动植物种类繁多的国家。但人类活 动对大自然的破坏也相当严 舒适的环境中。我国是一个动植物种类繁多的国家。但人类活 动对大自然的破坏也相当严 重，导致生态严重失衡。为了改变这个现状，我们急需 从小对幼儿进行环保教育，让他们 重，导致生态严重失衡。为了改变这个现状，我们急需 从小对幼儿进行环保教育，让他们 懂得环境的好坏将直接影响人类生存的质量。因 此，设计本次活动旨在让幼儿学习通过多 懂得环境的好坏将直接影响人类生存的质量。因 此，设计本次活动旨在让幼儿学习通过多 种活动，掌握知识的方法，提高发现问 题、提出问题、解决问题的能力。 种活动，掌握知识的方法，提高发现问 题、提出问题、解决问题的能力。 二、说活动目标 二、说活动目标 : : 、 通过观察与操作，提高幼儿对探索活动的兴趣，能通过多种活动了解动物 的食物 1、 通过观察与操作，提高幼儿对探索活动的兴趣，能通过多种活动了解动物 的食物 1 链现象。 链现象。 、使幼儿知道生态平衡的浅显道理，初步感受自然界中动植物谁也离不开谁 的关系， 2、使幼儿知道生态平衡的浅显道理，初步感受自然界中动植物谁也离不开谁 的关系， 2 树立正确的生态观，并教育幼儿爱护动植物。 树立正确的生态观，并教育幼儿爱护动植物。 三、说活动准备 教学课件 《食物链》、图片 三、说活动准备 教学课件 《食物链》、图片 : : 四、说活动重难点 四、说活动重难点 : : 、使幼儿感知动物的食物链现象，同时了解生态平衡的浅显道理， 1、使幼儿感知动物的食物链现象，同时了解生态平衡的浅显道理， 1 进行环保教育。 进行环保教育。 、使幼儿明白食物链的概念以及动植物之间相互依存的关系。 2、使幼儿明白食物链的概念以及动植物之间相互依存的关系。 2 五、说活动过程 五、说活动过程 : : 一 通过看动画，使幼儿初步知道生态平衡的浅显道理。 一 通过看动画，使幼儿初步知道生态平衡的浅显道理。 （ ） （ ） 问 小朋友们，你们认识辛巴吗 辛巴是谁 狮子王国的大王 问 那么，你们想 问 小朋友们，你们认识辛巴吗 辛巴是谁 狮子王国的大王 问 那么，你们想 （ ） : , , （ ） : : , , : 不想知道狮子王国是什么样的