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课堂教学设计表课程名称英语设计者牟安琪倪芳芳倪珍珍邵婧单位学校温州大学授课班级使用版英语新目标义务教育课程标准实验教科书的学生章节名称英语九年级学时设计理念依据纽南所提出的任务型及合作式教学原则使学生在小组学习中获取信息处理信息和运用信息激发学生用所学语言进行交际的愿望和自信心促进合作精神和文化意识的发展在完成内容解说后进行提问环节时运用斯金纳的操作学习理论将教学内容分成一系列连续的阶段由浅入深不断地给予提问刺激与确认强化教材和内容分析教材关联本课为英语九年级为第二课时第一课时的教学内容已将主题
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课堂教学设计表 课程名称 英语 设计者 牟安琪 倪芳芳 倪珍珍 邵婧 单位（学校）温州大学 授课班级使用 PEP 版英语（新目标） 义务教育课程标准实验教科书的学生
章节名称
PEP 英语九年级 unit2 section B self-check
学时
1
设计理念
1.依据纽南 （David Nunan） 所提出的任务型及合作式教学原则 ,使学生在 小组学习中获取信息 ,处理信息和运用信息 ,激发学生用所学语言进行交 际的愿望和自信心 ,促进合作精神和文化意识的发展。
2.在完成内容解说后进行提问环节时，运用斯金纳的操作学习理论，将 教学内容分
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