江教版教本初中七年级数学上册线段的长短比较.ppt

A B （4）在铁丝框的A处有一只蚂蚁，在B处有一粒蜜糖，蚂蚁想吃到蜜糖，所走的最短路程是多少cm？ 4cm 走进生活 * PPT课件 A B 4cm 走进生活 * PPT课件 A B 4cm 走进生活 * PPT课件 A B C 其余条件不变，把B处的蜜糖改成C处，又该如何？ 4cm 走进生活 * PPT课件 A B C 那将“立方体的铁丝框”改成“立方体的纸盒”，上述两题结论又该如何呢？ 4cm 走进生活 * PPT课件 A C B 那将“立方体的铁丝框”改成“立方体的纸盒”，上述两题结论又该如何呢？ C”（C） C’（C） 4cm 走进生活 * PPT课件 再 见 * * * PPT课件 怎样比较两个人的个子高矮？ 叠合法 度量法 直接观察 * PPT课件 合作学习： 怎样比较两根线段的长短? * PPT课件 第一种方法是：度量法 用一把尺量出两条线段的长度， 再进行比较。 1 2 3 5 4 6 7 8 0 4.0cm 4.1cm 1 2 3 5 4 6 7 8 0 * PPT课件 合作学习： 怎样比较两根线段的长短? * PPT课件 第二种方法是：叠合法 先把两条线段的一端重合，另一端 落在同侧，根据另一端落下的位置来比较长短. * PPT课件 观察下列三组图形，你能看出每组图形中线段a与b的长短吗? a b a b a b (1) (3) (2) * PPT课件 叠合法——从“形”的角度比较 度量法——从“数”的角度比较 比较线段长短的两种方法 叠合法比较线段长短应注意什么？ * PPT课件 叠合法比较线段长短应注意什么？ * PPT课件 　　 画在黑板上的两条线段是无法移动的，在没有度 量工具的情况下，请大家想想办法，如何来比较它们 的长短？ ① 度量法 ② 借助某一物体，如铅笔、小木棒等。 可用圆规？ * PPT课件 线段AB比线段A1B1短，即ABA1B1 比较线段的长短 A B A1 B1 A2 B2 线段AB比线段A2B2长， 即ABA2B2 A3 B3 线段AB比线段A3B3一样长，即AB=A3B3 * PPT课件 1（1）用刻度尺量出下图中三角形三条边的长： AC= cm；BC= cm；AB= cm； （2）用“=”“”或“”号填入下面的空格： AC BC，AC AB，AB BC。 2、用圆规比较下列各对线段的长短： （1） （2） a b b a A B C 2 2 1.7 = * PPT课件 例1、已知线段a,用直尺和圆规画一条线段等于已知线段。 a ① 作射线AC; ② 用圆规量出已知线段的长度; ③ 在射线AC上截取AB = a . B A C 则AB为 所作的线段。 a 用尺规作图法作一条线段等于已知线段. 2）你能画出一条线段c，使 它等于已知线段a的2倍? 画法如何? * PPT课件 A B C D 哦，好美味呀！ 关注生活 * PPT课件 如图，从小明家到学校共有三条路，小明为了尽快到学校，应选择第 条路。为什么？ 学校 小明家 （1） （2） （3） ⑵ 能否再建一条更短的路? * PPT课件 A B 在所有连结两点的线中，线段最短。简单地说， 两点之间线段最短。 线段的性质： * PPT课件 大家看图，如果量一量车站与码头相距多远，是怎样量的？如果从你家到学校走了三公里，能否认为学校与你家的距离为3公里？ 两点之间线段的长度， 叫做这两点之间的距离。 码头 车站 距离的含义是线段的长度。 * PPT课件 杭州湾跨海大桥 数学很有用！！！！ * PPT课件 （1）如图：这是A、B两地之间的公路，在公路工 程改造计划时，为使A、B两地行程最短，应如何 设计线路？在图中画出。你的理由是 _______________________ 两点之间线段最短 走进生活 * PPT课件 村庄A 村庄B 大桥P 河流 （2）如图，村庄A, B之间有一条河流，要在河流上建造一座大桥P, 为了使村庄A, B之间的距离最短，请问：这座大桥P应建造在哪里。为什么？请画出图形。 两点之间线段最短 走进生活 * PPT课件 （3）如图，A、B、C、D表示4个居民小区。现要建一个牛奶供应站，使它到4个小区的距离之和最小，你认为牛奶供应站应建在何处？标出牛奶供应站的位置，并说明理由。 A C B D 走进生活 P ∴点P就是所求的位置。 * PPT课件 * *